10月13日下午，国际教育学院举办第五十五期教学学术工作坊。本次工作坊主题为“理解当代中国 讲好中国故事”，组织学院教师分享《理解当代中国》系列教材在各类中文课程中的使用经验和体会，并进行研讨。工作坊由王尧美副院长主持，学院部分教师参加活动。

孙雪霄副教授以“中文高级读写课程教学实践与反思”为切入点，深入探讨对“理解当代中国，讲好中国故事”的认识。她认为，《高级读写》课程不仅应提高学生的中文应用能力，还应提高其理解中国的能力、跨文化沟通的能力和思辨能力，这一教学需求与《理解当代中国》国际中文系列教材的编写理念相吻合。在介绍教材编写理念与编写原则的基础上，她以《高级读写》课程的实际教学案例与教学反思为例，进一步讨论“理解当代中国”系列教材如何与现阶段读写教学相结合的问题。

付瑶老师以“《理解当代中国》系列教材在海外华裔青少年课堂中的应用与实践”为主题，从学情分析、教材分析、教学内容设计和故事案例教学四个方面，汇报了其在高级汉语读写课程和高级汉语听说课程中使用该系列教材的实践经验。她结合学习者学情分析结果，介绍了课程教学单元清单和内容结构的设计规划。同时，以“袁隆平的中国梦”课程为例，从教学目标、教学活动、技术工具和反馈评价等方面，分享了经验和心得。

在交流互动环节，教师们就面向不同学习需求学生二次开发教学内容与资源、如何触发青少年的共鸣和兴趣点、遵循传播规律讲好中国故事、讲究方法技巧提高教学效率等问题展开了深入且热烈的讨论。

国际中文教育是面向国际学生讲好中国故事的重要途径，值《理解当代中国》国际中文系列教材之际，为进一步推动国际学生在夯实中文基本功、提高中文交际能力的同时，了解中国发展的生动实践及背后的中国智慧和中国方案，感知真实立体全面的中国，学院有关教学与管理部门共同策划开展本次工作坊。根据工作安排，学院还将继续在教职员工业务培训、教学研讨会等活动中继续安排有关理解当代中国方面的教学研讨与交流，持续推动该项工作开展。