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给孩子读什么样的书,他就成为什么样的人
阅读是人类获取知识、启迪智慧、遵守道德规范的重要途径之一,可以让人得到思想启发,树立崇高理想,培养浩然之气。
孩子从小养成爱读书的习惯,努力读好书、善读书,才能让阅读更好地滋养自身成长。百草君今天推荐两套书,愿儿童、少年们打好阅读根基,有利于萃取精华、学以致用。
阅读经典不但可以提高学生的阅读能力,在读的过程中逐步培养语感,也可以在写作方面做到有话可写、有内容可述,这套《朱光潜给孩子的经典读本》就是一套值得反复阅读的书。
这套书是朱光潜先生给孩子的主题阅读读本。阅读它,仿若层层剥笋、得其真味,亦如大浪淘沙、始得真金。
它不是技能训练,而是通过在深入地了解内容获取信息为中心,从阅读中提高阅读能力和语文文学素养,从书中汲取智慧和营养,觅到真知、涵养底蕴、丰富内心。
这部经典作品共有4册:
《少年为学》:给孩子的文学开门书
《成为人和成为自己》:给孩子的自我提升书
《哭着懂得,笑着成长》:给孩子的成长解惑书
《风行水上,自然成美》:给孩子的美学入门书
全书内容行云流水,自由自在,像谈话似的一层一层领着你走进高深和复杂里,从深入浅出的话语中阐释文学原理,从文学趣味到作品布局,从内容风格到翻译技巧,将文学层层展开,带领读者欣赏文学之美,把握文学秘奥。
这些作品涵盖文学、美学、修养、经典散文等,用词优美不冷僻,起承转合,主题明确,通俗易懂又暗含人生道理,对于孩子完善自身人格、以及提升阅读能力很有帮助。
随意翻看一本,都能感受到作者将自己的体验、感触、思考融在这些字里行间里,教孩子怎样才能感知有趣,从眼入心,生发欢喜。
这些文字鲜活优美,没有冷僻晦涩的说教,字字珠玑,充满了真知灼见。
孩子在阅读期间能受到浸润和感染,融会贯通将这些内化成自己的东西,培养文学审美。
比如在《成为人和成为自己》这一册的“谈读书”一章中,讲的是平常的读书道理,却又让有感觉不知道说到了哪里的妙处,字句严整,颇让人心静。
读书并非简单重复,而是伴随着思考,文字作者以读小说为例,讲到“首次但求故事结构,第二次但注意人物描写。
第三次但求人物与故事的穿插,以至于对话、辞藻、社会背景、人生态度等都可以如此逐次研求。”
《少年为学》其中的一篇“文学与人生”,写得既鞭辟入里,又清新悠雅。文学使人生艺术化,怡情养性,使人成为有道之士,成就智慧人生。
人生需要有文学的陪伴,情感需要有文学的滋养,读朱光潜先生的文,能让读者在不知不觉中,提升自己的审美和见识。
一章一章地读下来,孩子们能获得的不仅是阅读量或阅读能力的提升,书中娓娓道来的文字和启发性的感悟,可以帮助孩子察觉到自我,不忘初心,从平凡的生活中用心去感受。
购买这套书还附赠“定制版谈美笔记本”。这样一个漂亮的小本子,用来摘录书中自己认为好的句子或语段,也可以用来做读书笔记,是一件很有意义的事。
这套《朱光潜给孩子的经典读本》,是求知为学、品格修养、人生智慧、审美启蒙的主题阅读读物,无论是提升阅读量和阅读力,还是滋养心灵、提升境界都有一定的帮助。
读朱光潜先生的文是一种享受,在喧嚷的时代,因他而见万物美,因美而洗涤内心,心净才装得下万千欢喜。
阅读应该是一种享受,在他的文字里也正好体悟到这句话的深意。
这套挑选出来的读本,是朱光潜先生写给孩子的,一套书写出为学之要、修养之难、人生之困、生活之美,翻开它,感受美的引导与熏陶。
这套书详细地探讨了文学作品的内容、形式、表现、体裁、风格以及作者的态度等方面问题,将文学层层展开,一个例证、一个典故铺展开去,深入浅出,平易自然。
如《少年为学》这册中,不仅有语言文学,也有别的东西,如作者的生平、时代背景、思想活动等,掌握了语言文字、语言艺术,阅读就不是什么大问题。
阅读同时带来的影响还包括写作。
正如诗人杜甫所云:“读书破万卷,下笔如有神。”
在阅读中,学生可以积累素材,头脑里记住了大量的词汇、精彩的段落或者美文,长期受到浸润和感染,将作者的文字变成自己的东西,那么在写作上,自然就不会感到无话可说或内容空洞了。
读《朱光潜给孩子的经典读本》,是学习写作厚积薄发的过程,是为写作积累、沉淀的过程。
比如“写景”,作者这样写:
三月间登高一望,视线所能达到的地方尽是菜花、麦苗,金黄一片,杂以油绿,委实是一种大观。在太阳之下,花光草色如怒火放焰,闪闪浮动,固然显出山河浩荡、生气蓬勃的景象......
又如“写人”,作者这样写:
步兵跟着马兵一齐跑,辎兵有许多用双手把子弹箱擎在肩上跟着步兵一齐跑。他们不出声息,面部也丝毫没有表情,像一大群机器人,挺着脖子向前闯。
书中语言直白不失其意,描写生动、用词丰富,可以让孩子在阅读的同时积累素材,提高自己的写作能力。
打好阅读根基,有利于萃取精华、学以致用,一套书满足阅读与写作两大方面,拓宽了视野,丰富了知识。
尽管这套书是给青少年读,但书中许多观点在年长的人来看也并不过时,只是再看时的心境可能不同罢了,因此百草君称它为一套伴随成长的书。
在朱光潜先生的文章中,你能时时体会到一种谦逊的风格,他不以高深的学问自傲,不以咄咄逼人的气势压人,他身上更多体现的是文人内在的美。
他谈生活方法,有一种处理生活的信条:“三此主义”,“三此”者,“此身”“此时”“此地”。
这个主义包含三项事:
此身应该做而且能够做的事,就得由此身担当起,不推诿给旁人。
此时应该做而且能够做的事,就得在此时做,不拖延到未来。
此地(我的地位,我的环境)应该做而且能够做的事,就得在此地做,不推诿到想象中的另一地位去做。
你如果问他,人们生活在这变幻无穷的世相中究竟为着什么?他会说,生活就是为着生活,别无其他目的。
在人的一生中,青年阶段是很容易产生困惑的时期,青年们不断地接触到新的、不同的人和事,在不断地碰撞中当中形成新的人生观、世界观和价值观。
朱光潜先生以诚挚的态度与读者谈心,如读书、写作、修身、立志、交友、理想、成长等,用浅显的话道出宏大命题的核心,让人顿悟,茅塞顿开。
这套《朱光潜给孩子的经典读本》是四色礼盒套装版,40余幅精美插画,萃取文字与生活的美意,穿插于篇章之间,为文字增添了一份典雅与悠闲,给人以视觉享受。
发布于:江苏