技术赋能教学 融合创新课堂
——市新世纪学校信息技术与课堂教学融合案例展示
为加快教师信息技术应用能力的提升，助力"教"与"学"方式的改革，全面提高教育教学质量，自信息技术2.0整校推进以来，茂名市新世纪学校积极进行校本研修和信息技术教学实践。教师们通过网络研修、信息技术讲座、微课制作培训等丰富多样的学习途径掌握了多种信息技术，并在日常教学中大胆尝试将信息技术与课堂教学相融合。2021年11月，在信息技术2.0整校验收之际，该校各教研组分别积极开展了信息技术优秀课例展示活动，涌现出一大批信息技术与课堂教学深度融合的优质课例。
各科组优秀课例展示
中学语文科组
中学语文科组的梁碧玉和曾清燕老师巧用粤教翔云数字教材应用平台，为老师们带来了两节信息技术与课堂教学相融合的精彩课例。
梁碧玉老师执教的部编版八年级上册第四单元中的《白杨礼赞》。梁老师充分利用粤教翔云数字教材平台的优势，实现课堂的翻转。梁老师先利用粤教翔云数字教材平台给学生布置自学任务。课堂上根据平台显示的数据结果，重点讲解学生没有掌握的知识；接着通过讨论版分享同学们课前根据课文所画的白杨图和“探究白杨树象征意义”表格，层层深入，轻松突破文章重难点。本课例展示了信息技术2.0提升工程中A1技术支持的学情分析、A6技术支持的课堂讲授、B6技术支持的展示交流和C1跨学科学习活动设计等多个能力点的应用。
曾清燕老师执教的部编版八年级上册第六单元中的《孟子》三章——富贵不能淫。曾老师充分利用粤教翔云数字教材应用平台的内嵌资源以及各种功能，组织学生使用数字教材，运用数字教材中的“朗读音频”、“放大”、“截图”、“标注”和“聚光灯”等教学工具，对重点段落进行研读和指导。最后，曾老师使用教学应用的“讨论板”发布小组探究任务，由学生畅谈新时代自己心目中的“大丈夫”，从而让学生更好地理解课文内容，掌握“大丈夫”的真正内涵。本课例积极引导学生主动参与课堂讨论、探究性学习，巧妙地突破重难点问题，促使学生进行数字化学习，实现知识的内化。
中学英语科组
陈苑宁老师借助粤教翔云数字教材应用平台的内嵌资源以及讯飞启明的AI课堂，呈现了一堂精彩的英语听说课。在引入部分，陈老师先与同学们玩了“老狼老狼几点钟”的小游戏，目的在于与同学们学习钟点数的逆读法。在听前环节，同学们借助提供的目标句型表达自己班的学科科目和课程安排。这为听力活动的输入和口头表达的输出做好了准备。在听中环节，同学们借助AI课堂答题器的使用完成了“听后选择”、“听后判断”和“听后模仿朗读”三个活动。在听后环节，陈老师借用数字教材中的“朗读音频”、“聚光灯”等工具与学生练习模仿朗读。为下一节课的听后复述做好充分的准备。
小学英语科组
小学英语科组呈现的优秀课例是由彭亚杰老师执教的外研版四年级上册《Module 5 Unit 2 Can Sam play football?》和郑雅老师执教的外研社版四年级上册《Module 6 Unit 1 Can I have some sweets?》。两位老师将微课、游戏融入课堂，生动有趣，改变传统的教学模式，改变学生的学习方式和师生的交流方式，增强学生的认知能力，激发学生的英语学习兴趣。
小学美术科组
梁诗琪老师充分利用了希沃白板5.0软件中的“蒙层”、“分组竞争”等功能进行了教学。在导入环节，梁老师用了"蒙层"功能，通过橡皮擦逐渐擦出场景图片来揭示课题，让课堂充满了神秘感。在课堂活动环节中，梁老师巧用"分组竞争"功能，通过玩小游戏，回忆蔬菜的同时将课堂推向了高潮。学生在课堂作画时，梁老师还添加了轻音乐，将音乐之美和绘画之美融为一体，更好地激发了学生的绘画创作兴趣。
更多精彩课例展示
茂名市新世纪学校通过开展各级各类示范课、精品课、观摩课、公开课活动以及信息技术素养培训，使信息技术的有效应用成为教育教学常态，培养出更多善学习、会思考、肯实践、爱创新、乐交流的优秀教师。
来源：茂名市新世纪学校
编辑：黎永艳
初审：朱杰祺