培训计划怎么写.docx

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培训计划怎么写

篇一：

培训方案格式简介

培训项目方案

（格式：

仅供参考，视具体情况而定）

培训项目的名称

一、培训目标

（培训的具体目的，要达到什么效果，形成什么影响等等）

二、培训内容

（列出将要开展的培训项目内容，具体到细节）

三、培训对象

（针对哪些知识层面人员的培训）

四、培训形式

（具体开展培训的方式，如面授、实验实践等等）

五、培训费用

（具体的培训费用，标明是否包含教材费等其它费用在内之类）

六、培训进度和学时安排

（详细的培训时间表，计划，学时的分配）

七、培训考核及发证

（有无考核、考核形式、计算考核结果的方式、培训结果的表现形式等等）

八、培训要求

（对参与培训的学员及指导的教师的要求，对培训目的、过程等等方面的要求）

九、食宿安排

（吃、住的地点及安排，若培训项目中涉及到食宿，则要详细说明食宿安排的办法、费用情况、标准等等方面，若不涉及食宿，则无需此项）

范本1：

蓬山小学《新课程学科教学评价》专题培训方案

一、培训目标

了解新课程下教学评价方式和内容；了解教师课堂教学评价的趋势；掌握案例分析、课堂观察和成长记录袋等当前课堂教学评价改革中常用的评价方法；理解发展性教师评价的主要特征和主要思路；理解新课程教学评价带来教师观念与行为的变化。

二、培训内容

《新课程学科教学评价》专题培训分为三部分。

1、《新课程学科教学评价》是本专题培训主要教学用书，县集中培训以此教材为主。

县集中培训15学时。

2、《新课程评价操作与案例》为学习教材，“浙江教师研修网”教师素质提升工程各学科培训资料及配合这门课程制作的网络课程为其他补充材料，学科教研组集训与自训结合，校集训14学时，自训自练18学时。

三、培训对象

根据省教育厅的要求，所有在职教师都应按要求参加培训。

四、培训形式

①充分发挥教研组和实验教师的引领作用，以教研月活动为依托，围绕“学习、实践、反思、积累”的主线，在校内积极开展多种形式的教材教法学习研究活动。

要避免或减少单向传授式的教学方式，在保证重点专题讲座质量的基础上，加大参训教师参与讨论的机会和时间。

以现场观察、观看录像、教材分析为基础，强调体验与反思。

通过上课、说课、专家点评、小组交流等形式，切实提高教师在新课程理念指导下的课堂教学能力，从而提高其课堂教学的质量。

②采用理论学习与实践操作相结合的方式。

教师素质的提升不是单靠几个规定的课时培训就可以完全解决的，它还需要一个由理论到操作的实践过程，需要一个从简单到复杂、从模仿逐渐走向自主的建构过程。

因此，我们一方面要结合学习资料帮助教师理清学习重点与难点，加强学习指导，督促教师做好读书笔记，进一步转变观念，同时，要加强实践的操作，指导全体教师建立有特色的“个人

博客网”，并在使用中不断加以研究改进。

从而提高计算机应用能力和网络学习与研讨的能力。

五、培训进度和学时安排

《新课程学科教学评价》专题培训任务于2007年3月——2007年7月完成。

校本培训共计14学时、14学分，教师个人自训共计18学时、6学分。

具体培训安排如下：

六、培训考核

《新课程学科教学评价》全员培训为全省从村中小学教师素质提升工程重点课程之一。

是由省教育厅负责制定课程的讲文与考核大纲，审定教材的，并实行教考分离的培训制度。

采取过程考核与书面

考试

相结合的办法。

教师培训的过程考核主要通过对参加教师培训期内的学习态度，读书笔记，到课率和规定作业等情况的观察记录，给予培训过程恰当的综合性评价，参训教师的过程考核成绩按以完成40%的比例计入总分，统一考试的书面成绩以60%的比例计入总分。

七、培训组织机构

组长：

某某某副组长：

某某某组员：

某某某等等

八、培训档案管理

A、建立各项培训的业务档案，主要包括：

（1）各项培训计划、通知。

（2）各种与培训相关的会议记录、出勤记载。

（3）辅导员备课录。

（4）教师学习作业或心得。

（5）各考核成绩。

（6）总结材料。

B、教师个人档案：

笔记本、教师个人博客网

九、培训要求

1、《新课程学科教学评价》专题培训要讲求实效，应以提高广大教师实施新课程的能力和教师的综合素质为出发点，按照“实施方案”的要求，扎扎实实地搞好本次专题培训。

2、充分发挥校本培训在本次专题培训的作用。

在校本培训中，要

设计

周密有效的方法和方案，做到在培训中消化理论，在教学实践中提高动手操作能力；应主要采用课堂教学、参与互动的研究讨论、教学观摩、网络学习等方式；应重视在培训者和辅导员指导下的教师的自学，充分发挥骨干教师的辅导和帮带作

用。

3、将本次专题培训列入

学校

工作日程。

定期对本校教师组织检查，召开现场会，并及时总结经验，组织交流。

4、建立促进教师发展的有效机制，将教师参加校本培训的学习作为职务聘任、晋升和奖惩的依据之一。

篇二：

培训计划书

范文

企业新员工培训计划书范本

新员工培训计划书如何写？

主要应包括培训目的、培训对象、培训方式、培训具体时间地点、培训内容及培训的实施等内容。

一、培训目的

1.消除新进员工陌生感，达成对公司文化、价值观、发展战略的认知和认同。

2.了解公司的各项规章制度及提供的各种福利制度，帮助各位新进员工清楚了解自己

的权益与责任。

3.强化新进员工的责任意识和主人翁的精神。

二、培训对象

集团公司新入职员工

三、培训方式

由综合部制定培训计划和方案并组织实施，采用集中授课及视频播放、讨论、参观的形式对企业文化、员工手册、OA办公平台的使用等方面进行培训。

四、培训地点

集团会议室。

需提前了解会议室使用情况，保证培训场地的使用不发生冲突。

五、培训内容

1.企业文化

2.员工手册

3.OA办公平台使用方法

六、培训资料准备

新入职人员录用资料、新入职人员及参培人员签到表、祥云集团公司企业文化宣传单、员工手册、OA平台使用说明。

七、培训实施

1、综合部分管领导致欢迎词；

2、培训主管自我介绍及新员工自我介绍；

3、宣读培训纪律；

4、根据培训内容进行逐步讲解；

5、培训评估与考核

八、培训后期跟进

1、培训主管根据培训评估进行培训方案改进。

2、培训主管根据新进员工培训考核成绩进行汇总和存档。

篇三：

培训计划范文

篇一：

培训计划范文

2009年培训计划（草案）表

专题或具体内

序号项目受训对象

容

目的培训方式具体安排备注

1

从4月下旬开始，分4批次进行，每周进行1次。

中高层管理人员为1批

让员工明了公司的

行政人事制度次，xx事业部销售人力资源部负责

全员办事规则，能很有集中授课

培训人员为1批次，基组织、实施

序地工作、生活

层管理、勤杂及业务人员为1批次，其他操作人员为1批次。

财务借支及报管理人员、业让员工掌握公司的1批次，安排在5人力资源部组织、集中授课

财务规范月上旬财务部讲授制度帐制度培训务人员

对物资采购流培训

物资采购制度让员工掌握采购流1批次，安排在5人力资源部组织、

程负责的相关集中授课

培训程及相关规定月上或中旬财务部讲授

员工

对物资领用流

物资领用制度让员工掌握领用流1批次，安排在5人力资源部组织、

程负责的相关集中授课

培训程及相关规定月中或下旬财务部讲授

员工

发货流程相关让员工掌握发货流1批次，安排在5人力资源部组织、

发货制度培训集中授课

的员工程及相关规定月中或下旬财务部讲授成本管理制度全体管理人员掌握成本管理相关1批次，安排在6人力资源部组织、

集中授课

培训及业务人员规定月上或中旬财务部讲授预算管理制度全体管理人员掌握预算管理相关1批次，安排在6人力资源部组织、

集中授课

培训及业务人员规定月中或下旬财务部讲授安全法规及安中高层干部及了解安全知识，提1批次，安排在4人力资源部组织、

专家授课

全知识培训安全管理人员高安全意识月中旬或下旬实施，安环部配合安全知识与安管理、业务及了解安全知识，提1批次，安排在5人力资源部组织、

内部授课

全法规培训勤杂人员高安全意识月上旬或中旬安环部讲授安全安全知识及安提高安全意识，了

授课与现场分2-3批次，分专人力资源部组织、

培训全操作规程培操作人员解安全知识提高防

指导相结合题持续进行安环部实施

训护能力新入职人员安提高安全意识，了

授课与现场机动，入职时分批人力资源部组织、

全知识及操作入职新员工解安全知识提高防

指导相结合进行安环部实施

规程培训护能力职业全体管理人提高员工的职业化

光盘讲座或分2-3批次，安排人力资源部组织、

化培职业心态培训员、业务人员、水平，树立良好的

讲座在7月上旬落实

训技术人员心态

2

3全体管理人

培养良好的行为习光盘讲座或分2-3批次，安排人力资源部组织、

职业礼仪培训员、业务人员、

惯讲座在7月中旬落实

技术人员全体管理人

增强员工的团队意光盘讲座或分2-3批次，安排人力资源部组织、

团队意识培训员、业务人员、

识讲座在7月下旬落实

技术人员全体管理人

提高员工的时间管光盘讲座或分2-3批次，安排人力资源部组织、

时间管理培训员、业务人员、

理能力讲座在8月上旬落实

技术人员全体管理人

提高员工的沟通能光盘讲座或分2-3批次，安排人力资源部组织、

有效沟通培训员、业务人员、

力讲座在8月中旬落实

技术人员全体管理人

提高员工的事务管光盘讲座或分2-3批次，安排人力资源部组织、

事务管理培训员、业务人员、

理能力讲座在8月下旬落实

技术人员

提高管理人员的执光盘讲座或分2批次，安排在9人力资源部组织、

执行能力培训全体管理人员

行能力专家讲座月上旬落实提高管理人员的领光盘讲座或分2批次，安排在9人力资源部组织、

领导能力培训全体管理人员

导能力专家讲座月中旬落实提高中高管人员的

企业运营相关中高层管理人光盘讲座或1批次，安排在9人力资源部组织、

法律意识及法律知

法律法规培训员专家讲座月下旬落实

识水平

管理非人力资源管提高中高管人员的

中高层管理人光盘讲座或1批次，安排在10人力资源部组织、知识理人员的人力人力资源管理知识

专家讲座月上旬落实与技资源知识培训员水平

能培非财务管理人

训员的财务知识中高层管理人提高中高管人员的光盘讲座或1批次，安排在10人力资源部组织、

员财务管理知识水平专家讲座月中旬落实

培训

提高中高管人员的

生产作业管理中高层管理人光盘讲座或1批次，安排在10人力资源部组织、

生产运作管理知识

培训员专家讲座月下旬落实

水平

提高中高管人员的

质量管理知识中高层管理人光盘讲座或1批次，安排在11人力资源部组织、

质量意识及质量管

培训员专家讲座月上旬落实

理知识水平

1批次，从4月下旬

业务人员、技提高受训人员的目光盘讲座或人力资源部组织、

目标管理开始，按专题穿插

术人员标管理能力讲座实施

专业进行知识1批次，从4月下旬

现代市场营销提升受训人员的专光盘讲座或人力资源部组织、与技业务人员开始，按专题穿插

知识业知识水平讲座实施能培进行训1批次，从4月下旬

如何满足顾客提升受训人员的满光盘讲座或人力资源部组织、

业务人员开始，按专题穿插

要求足客户需求能力讲座实施

进行

4

5

1批次，从4月下旬

提升受训人员的沟光盘讲座或人力资源部组织、

商务谈判业务人员开始，按专题穿插

通与谈判能力讲座实施

进行1批次，从4月下旬

提升受训人员的电光盘讲座或人力资源部组织、

电话销售业务人员开始，按专题穿插

话沟通及营销技能讲座实施

进行1批次，从4月下旬

销售合同的起提升受训人员的合光盘讲座或人力资源部组织、

业务人员开始，按专题穿插

草与订立同拟定与订立技能讲座实施

进行

增强受训人员的职1批次，从4月下旬

技术人员的职光盘讲座或人力资源部组织、

技术人员业意识与职业道德开始，按专题穿插

业操守讲座实施

水平进行

1批次，从4月下旬

提升受训人员的产光盘讲座或技术中心组织，人

产品开发技术人员开始，按专题穿插

品开发能力讲座力资源部督办

进行1批次，从4月下旬

新技术的研究提高受训人员的产光盘讲座或技术中心组织，人

技术人员开始，按专题穿插

与学习品开发知识水平讲座力资源部督办

进行

提升受训人员的产分1-2批次，从4

技术人员、操光盘讲座或技术中心组织，人

产品质量控制品质量意识与质量月下旬开始，按专

作人员讲座力资源部督办

控制能力题穿插进行提高受训人员的设

分1-2批次，从4

设备操作与保技术人员、操备知识水平，提升讲授或现场生产部组织，人力

月下旬开始，按专

养作人员受训人员的设备管指导资源部督办

题穿插进行

理能力

分1-2批次，从4

技术人员、操提高受训人员的工技术中心组织，人

生产工艺培训集中授课月下旬开始，按专

作人员艺知识水平力资源部督办

题穿插进行

分1-2批次，从4

提升受训人员的操讲授或现场生产部组织，人力

操作技能培训操作人员月下旬开始，按专

作技能指导资源部督办

题穿插进行篇二：

公司年度培训计划范文

培训计划

目录

一．背景分析与关键问题分析

二．培训需求调查结果分析

1．基层员工培训需求调查结果

总结

2．中层管理者培训需求调查结果总结

3．高层管理者培训需求调查结果总结

三．培训目标

四．培训体系运作

计划

1．课程体系

2．培训师培训

3．培训设施

4．培训管理制度

五．人才培训开发计划

1．确定人才需求

2．确定人才来源

3．培养的方式

六．培训课程安排与预算

七．培训业绩评价方法

1．培训体系运行计划评价指标

2．人才开发计划执行评价指标

3．培训课程实施计划的评价指标

一．背景分析与关键问题分析

凯联化工是一个高速发展的化工企业。

对人才的需求提出了新的要求：

一是人才的数量要求增加，无论是分公司还是总部都需要增加量的管理人员及普通员工；二是对现有人员的素质提出了新的要求，原有的观念和方法有待于更新和改善。

随着公司的迅速扩张，公司员工数量急剧增加，对公司的企业文化、凝聚力提出了新的问题，如何深入宣导企业文化、提高员工对企业的凝聚力是培训所要面临的一个重要课题！

近几年，凯联化工发展迅速，人才需求激增，而人才数量的增加受一定的时间限制。

在2010年的招聘中，公司所需的许多职位难以招到合适的人选，特别是具有行业特性的职位，如公司中高层管理者。

鉴于此，人力资源开发中心制定2010年人才培养开发计划，重点培养公司急需的人才。

二．培训需求调查结果分析

1．需要进行管理知识培训的51%；

2．愿意休息时间参加培训的45.2%；

3．内部培训师对公司发展作用较作用以上的约50%；4．个人可以承担培训费用的占32.5%,不承担费用的占51%；

5．认为培训能够提升工作绩效的占35%,不能够的占15.2%,说不定的占37.9%；

6．可以接受签订协议的占32.7%,不可以接受的占43.2%。

分析以上数据，说明基层员工对培训有了较初步的认识，在某些方面仍有较的改善空间。

在课程的需求方面，较急需《沟通技巧》、《人际交往谈判技巧》、《顾客服务技巧》等课程，而绝多数员工认为《化工岗位技能》、《化工业营运知识》是必须的培训课程。

总部、分公司经理助理以上、分店组长以上员工认为：

1．个人可以承担部分培训费用的占35.8%；

2．培训能够提升工作绩效的占34.3%,不能够的占11.9%；

3．可以接受签订协议的占37.3%,不可以接受的占49.3%；

4．愿意利用休息时间参加培训的占50.8%,不愿意的占43.3%；

5．认为内部培训师对公司发展作用较以上的占52.3%。

从数据上看，中层管理者对培训的认识和基层员工的相差不，在某些方面略有提高。

这是培训组织部门急需解决的一个重要问题。

中层管理者急需的是《人际交往谈判技巧》、《时间管理》等课程，《企业文化》、《有效领导与激励》、《职业经理的绩效管理》、《如何塑造优秀团队》等课程是必须的课程。

公司高层管理者认为：