沧州外地人小孩上学条件要求(农民工子女就近入学政策)

相信对每个父母来说，孩子的教育问题，一定是他们最关心和担忧的一点。很多在外地打工生活的家长想要自己的孩子就近上学，却不知道有什么样的条件和流程，下面是小编为大家收集整理的关于外地户口上学的问题，希望能够帮助到大家。

一、沧州外地人小孩上学条件要求

一、外地户口小孩入学条件是什么

1、外地户口小孩入学条件如下：

（1）父母至少一方与本地用人单位签订劳动合同或办理工商营业执照，并务工一年以上；

（2）父母至少一方持有本地公安部门核发的居住证，另一方为非本地户籍的；

（3）在本地有稳定的住所；

（4）符合本地规定的入学政策年龄。

2、法律依据：《中华人民共和国义务教育法》第十二条

适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。

县级人民政府教育行政部门对本行政区域内的军人子女接受义务教育予以保障。

二、异地入学需要哪些材料

1、父母户口簿或有效期内的居民身份证；

2、父母与务工单位签订的正式劳动合同；

3、父母住所证明材料；

4、经商人员须出示工商营业执照，纳税证明材料；

5、一年级入学需提供儿童预防接种卡，七年级入学需提供小学毕业证。

二、沧州农民工子女就近入学政策

各县(市、区)人民政府，渤海新区、开发区、高新区管委会，市政府有关部门:

为全面贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、《国务院关于进一步做好农民工服务工作的意见》(国发〔2014〕40号)、《国务院办公厅转发教育部等部门的通知》(国办发〔2003〕78号)和《沧州市人民政府关于深化户籍制度改革的实施意见》(沧〔2015〕6号)

一.指导原则

(1) ；两化 原则。坚持 流入地政府管理优先，公办中小学优先 的基本原则。各县(市、区)教育行政部门要按照 省级确定原则，市级指导督促，县(市、区)落实 国家、省、市关于农民工深化户籍制度改革政策的措施 稳定的住所和工作 在该精神指导下，结合本地区教育资源实际、随迁子女数量和以往入学经验，科学合理制定本地区义务教育阶段流动人口子女入学办法和实施细则，统筹安排流动人口子女平等接受义务教育。

(2)协调联动原则。农民工子女入学工作涉及面广，事关社会公平，备受群众关注。有关部门要本着对全市适龄儿童少年高度负责的态度，认真履行各自职责，认真核查随迁子女入学相关条件，坚决杜绝入学审批的随意性，进一步加强部门间协调联动，共同做好随迁子女入学工作。

(3)以人为本的原则。做好义务教育阶段流动人口子女就学工作，是坚持以人为本、促进教育公平的必然要求。要从维护随迁子女切身利益的角度出发，制定措施，开展工作，确保随迁子女接受教育，享有平等的上学机会。

(4)监督原则的实施。各级教育行政部门要加强对随迁子女平等接受义务教育的监管，并将其作为义务教育均衡发展和统筹推进本县城乡义务教育改革发展的重点，切实抓好落实。市教育局将确保随迁子女平等接受义务教育，并将其纳入县(市、区)教育督导评估。

二、适用对象

本意见所称农民工，是指在城镇从事经营、兴办企业、工作、有固定住所、在外地登记的人员。经公安部门核发居住证的外来务工人员子女，可与沧州户籍公民子女享有同等接受义务教育的权利。

三。部门职责

(一)市教育局负责协调各有关部门完善本市外来务工人员随迁子女义务教育指导措施，建立健全随迁子女就学保障机制，督促指导各县(市、区)做好随迁子女就学工作。

(二)各部门要认真落实相关责任。公安部门负责依法核验外来务工人员居住证；市场监督管理部门负责依法为符合条件的城市商户核验营业执照；以及住房和城乡建设部门负责协助教育部门统一审核外来务工人员住房情况；财政部门负责保障农民工子女按政策平等接受义务教育的相关经费；人力资源社会保障部门负责配合教育部门核查农民工社会保险参保和缴纳情况。

四。相关要求

(1)标准认证的审核。各级教育部门要按照本意见提出的入学指导办法，进一步规范对流动人口子女入学所需证明材料的审核，结合实际制定审核办法，明确教育局、学校及相关部门的审核责任，严格审核入学条件，同时对流动人口子女入学证明材料进行抽查。凡弄虚作假者，一经查实，不予办理入学手续。

(2)加强教育管理。建立流动儿童信息档案登记制度。中小学校要详细登记流动儿童和家长的基本情况，安排专人进行管理，并根据学生变化情况及时补充和变更相关内容。建立农民工子女结对帮扶制度。动员和组织学校职工为随迁子女提供结对帮扶，及时了解学生的思想、学习、生活情况和困难，尽最大努力帮助解决。

(3)大力开展生命教育。对随迁子女，重点开展以优秀传统文化为特色的生命教育、心理健康教育和社会实践活动，引导广大学生优化生存状态，实现人生价值，创造幸福生活。积极培育和践行核心价值观，开展丰富多彩的学校文化活动，为随迁子女创造展示自我、寻找成功、体验快乐、提升自信的平台，拉近师生、生生之间的距离，充分发挥学生的天赋和特长，缓解学习压力，促进健康成长。

(4)重视家庭教育。通过家长学校、家长大课堂等形式，加强对随迁子女家庭教育知识的宣传普及。针对农民工，精心设计组织内容丰富、主题鲜明、形式新颖、富有感染力的各类家庭教育宣传活动，广泛深入地向农民工传授家长教育行为规范，普及家庭教育成功经验，引导和帮助更多农民工树立与社会发展相适应的教育观、人才观、价值观，掌握科学的家庭教育方法，让先进的教育理念、科学的家庭教育方法走进农民工家庭。学校要充分挖掘退休教师资源，组织一支以退休教师为骨干的家庭教育志愿者队伍，深入农民工家庭，帮助他们树立现代家庭教育理念。

(5)加大宣传力度。充分发挥各类媒体的作用，广泛宣传随迁子女平等接受义务教育的重要性，全面深入解读相关政策措施，让农民工及其子女熟悉相关政策，引导他们严格按照政策办事，在全社会营造共同关注和支持随迁子女平等接受义务教育的良好氛围。

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