记者 胡军毅 实习记者 张丹青

面对“双减”，学校如何强化教育主阵地的作用，重新构建良好的教育生态，促进学生全面健康成长。淳安县千岛湖镇第六小学克服场地紧张等困难，开辟了一块近200平方米的“小菜园”，就近建起了劳动教育基地，带领学生栽种瓜果蔬菜，变“菜园”为孩子们的“乐园”，从知识到实践，从课本到生活，让劳动回归教育本真，让学生在劳动中成长。

在淳安县千岛湖镇第六小学的“YUE”淘园劳动基地里，家长志愿者方一山爷爷带领同学们正在种植青菜、莴笋、包心菜等瓜果蔬菜。劳动中，同学们分工协作，挖土、播种、盖土、浇水，忙得不亦乐乎。

眼下，在劳动基地里开展“种菜学农”活动已经成为了学生们很喜欢的一个课后项目。每周定期在班级劳动基地除草、播种、浇水、施肥等，建设班级蔬菜、花卉打卡地，不仅让学生们体验到了劳动的艰辛，也让孩子们体会到了劳动的喜悦。学校让学生们从课堂教学走向课外研学的做法，也得到了家长们的认可。

据了解，学校在积极落实“双减”政策中，精心组织老师开展基本托管，优先安排作业指导。同时，以“劳动教育基地”建设为载体，让孩子们有更多的时间走出教室、走向户外，参加更加多样的X拓展服务，变“小菜园”为户外研学“大天地”，促进学生全面发展、健康成长。

千岛湖新闻网　责任编辑：姜智荣