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来自：福建事业单位考试信息2017-11-14

事业单位考察：语句排序题，你真的懂了吗？

言语理解与表达考试中有一类题型为语句排序题，它要求考生在给出的杂乱无序的几句话中做出正确排序，使其连贯、语序自然。

就语句排序题而言，需要考生注意的是考点渐渐变复杂。近几年的事业单位考试试题基本上都出现了语句排序题，因此语句排序题成为事业单位考试中稳定考查的题型，所以在这里提醒考生一定要对排序题高度重视，那么下面我们先来学习语句排序的解题技巧之阅读语句、寻找关系。

1.首句出发，技巧加满点

首先要知道排序题的整个文段是摘自一段300字左右的文段，一般文体为议论文或者记叙文，那么在如此短的文段当中是不太不可能出现倒叙或者插叙能写作手法，一般都是提出问题-分析问题-解决问题的结构去叙述的，所以反面论证、指代类句子、结论类句子和补充类句子都不适合做首句。

2.标志词语，赐予你力量

(1)寻找关联词：关联词有时候是单用的，有时候是连用的，比如说不但...而且、不仅...还、虽然...但是...

(2)寻找指代词和人称代词:通过指代词和人称代词找主体，再通过主体连句子。比如：这、这些、那、那些、他、他们。

(3)寻找重复性词：寻找在选项中那些经常出现的高频词语。

(4)寻找顺序词：代表时间顺序的词有：日前、目前、未来几年、近几年、幼时、青年、中年、老年等。代表空间顺序的词有：表示由远及近的、由前到后的、由上到下的等。

3.分析行文，理清思路

(1)抓中心语句：寻找提出话题、引出观点、首尾句判断这样的句子。

(2)抓逻辑顺序：记叙文通过时间、空间、事理、逻辑等方法进行分析。议论文通过提出问题——分析问题——解决问题来进行分析。

【例题】

①古人云：“少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如秉烛之明。”

②未来，“智本”将成为第一生产要素。学会给自己持续充电，其实是最有价值的个人投资

③随着社会对人才的评价标准变得日益多元，我们更需牢固树立终身学习理念，祛除浮躁之风，自觉将学习融入生命全过程

④终身学习具有外溢性、高效性、累积性等显著特征

⑤风物长宜放眼量，学习不能只看“亩产效应”

将以上5个句子重新排列，语序正确的是( )。

A.⑤②①④③

B.③①②⑤④

C.①⑤④③②

D.④①②③⑤

【答案】A。语句排序，根据选项确定首句。①句“古人云”为引用，⑤句“风物长宜放眼量”亦为引用毛泽东的诗句，均为引用，适合作首句，而③句中出现了补充类描述词“更”，显然前面应该有别的内容，不适合做首句，④句讲的是终身学习，与①、⑤相比，应该先引出学习话题再阐述终身学习，故排除B、D两项。接着寻找捆绑关系，③④句主体为“终身学习”，而①②⑤句的主体为“学习”，根据主体一致原则，应分别捆绑在一起，故排除C项。验证A项，正确。

故本题答案为A选项。

事业单位：逻辑填空做题技巧之找互解词

在各类考试当中，逻辑填空题目一直是考查的重点，也是考生最为头疼的题目之一，它重积累，得分难，提升速度又慢。这次，我们就介绍一种在做逻辑填空题目时的解题技巧，帮助大家提高此类题目的正确率。

互解词，其实就是彼此能够起到互相解释作用的词语。这个互相解释，体现在我们的逻辑填空题型中，就是要去看，空与它的上下文中有没有词语可以互相解释彼此。具体来说，互相解释有一种非常明显的表现形式，那就是，正确选项与互解词是有相同的语素的。我们先来举个例子：

“在现实中，官员群体普遍倾向于谨言慎行，往往恪守着一种职业化的审慎。”

在这个句子中，“谨言慎行”和“审慎”，因为有共同的语素“慎”，所以是一对互解词，彼此含义相近，关系密切。我们的真题也常常考到这个技巧。

例：赵景深在《文心剪影》里说：“他(叶圣陶)的复信措词谦抑，字迹圆满丰满，正显出他那_____而又诚实的心。”正如当年他主编《小说月报》曾精心培育了一大批后来成为新文学史上的著名作家时那样。他那_____的精神和工作态度，给予年轻一代的教育、鼓舞的力量是无法______的。

A. 谦和 公而忘私 估量

B. 谦卑 兢兢业业 估价

C. 率真 孜孜以求 想象

D. 正直 大公无私 衡量

【解析】正确答案A。第一空中，考查联合关系，我们需要填入一个和诚实含义相近或者趋势一致的词语。B项的谦卑更侧重于自卑，C项的率真更侧重于直接，与诚实的含义关系不大。此时纠结于A项和D项，都能体现叶圣陶先生的内在品质。而在上文当中，有一个词语“谦抑”能给予我们启示。“谦抑”和“谦和”有相同的语素，含义更为接近，因而选择A项。

例：发展经济并没有错，有效利用文化资源带动当地社会发展也是很好的尝试。但倘若不论真伪，抑或不顾文化自身的形态， _____、强行落地，旅游未必能够发展起来，反而可能_____，它所反映出来的，恰恰是对文化缺乏认识，对建设缺乏创新的“啃古”心态。

A. 牵强附会 劳民伤财

B. 曲意逢迎 适得其反

C. 偷梁换柱 进退维谷

D. 附庸风雅 无所适从

【解析】正确答案是A。第一空考查联合关系，我们应该选择一个与强行落地意思相近的成语。“强行”有勉强、强迫之义，而A选项中的“牵强附会”的“强”也是同一个意思。二者正好有相同的语素“强”，是互解词，所以选择A项。

在做逻辑填空题目时，找互解词是一种能够快速确定正确答案的好办法，希望大家学以致用，加强练习，让自身的逻辑填空部分的应试能力更上一层楼。

事业单位笔试之同素分堆问题

行测中数量关系一直是大家比较不喜欢的一部分，其实是数量关系考的都是题型，只要对题型搞清楚了就会做题了。今天给大家介绍一个排列组合中的一个模型——隔板模型。

同素分堆问题是求方法数问题的一种基本题型。它的最基本的模型是：

“把n个相同的元素分成m堆，每堆至少1个，问有多少中不同的分法?”

这里的“同素”即“相同的元素”，在这个模型中，最关键的是“每堆至少1个”这句话，必须是每堆至少一个，才可用我们接下来要讲的解决这类问题的方法：隔板法。

例1、把10本相同的书分给3个班级，每班至少1个，问有多少种不同的分法?

【中公解析】本题中“同素”：是10本相同的书，故n=10;分给3个班级：即将书分成3堆，故m=3;每班至少1本。故本题为同素分堆问题的最基本的模型。

解决方法：隔板法。把10本书排成一排，因为书是相同的，不存在排列顺序问题。要把这10本书分成三堆，只要在这10本书形成的空隙中插入2个隔板即可。10本书排成一排，形成了11个空。但是，因为要求每班至少分一本书，所以最前面的空和最后一个空是不能插板的，则只能在中间形成的9个空中插入2个隔板，即从9个空中选择2个空插入隔板。即C(2,9)种，也即把10本相同的书分给3个班级，每班至少1个，共有C(2,9)种方法。

例2、把10本相同的书分给3个班级，每班至少2本，问有多少种不同的分法?

【中公解析】题干要求的是“每班至少2本”。而应用隔板法解决同素分堆问题时，要求必须是“每堆至少1个”。因此想办法把“每班至少多于1个”转化成“每堆至少1个”，可以通过先每班分一本书，然后还剩7本书，此时题目转化成“把7本相同的书分给3个班级，每班至少一本，问有多少中不同的分法?”故有C(2,7)种不同的分法。

例3、把10本相同的书分给3个班级，三个班级分得的书数分别不小于1,2,3，问有多少种不同的分法?

【中公解析】应用隔板法解决同素要求必须是“每堆至少1个”。因此想办法把“每班至少多于1个”转化成“每堆至少1个”。其中三个班级先分别给0,1,2本书，然后还剩7本书，此时题目转化成“把7本相同的书分给3个班级，每班至少一本，问有多少中不同的分法?”故有C(2,7)种不同的分法。

【小结】把n个相同的元素分成m堆，每堆至少1个，有C(m-1,n-1)不同的分法。然而，行测考试中直接考察这个公式的很少，题干中所给的条件不在是“每堆至少1个”，而是“每堆至少多于1个”，当问题这样变形后，就不能直接用隔板法解决了。在应用隔板法解决同素分堆问题时，一定要区分题干中要求是“每堆至少分多少”。如果是“每堆至少分1个”，可直接应用隔板法解题;如果“每堆至少分的多于1个”，则应该将其转化为“每堆至少分1个”的情况，再应用隔板法。 返回搜狐，查看更多