湘江边的地理课堂 ------记初二地理组<水资源>现场教学

教育处杨小华主任对同学们提要求

集结完毕，准备出发

江边开讲

下午2：40分，同学们乘坐大巴车，来到了这次现场教学地——丁字湾社区丁白汽渡附近。

丁白汽渡教学现场

现场调查

在老师的指引下，同学们先观察湘江目前的水位，并目测水质情况，然后，兵分两路，一队先朝北出发，沿途观察江边的排污情况，另一队先朝南出发，观察水源保护区内的保护措施。完成第一项任务后，交换观察重点。

在饮用水源保护区调查保护情况

尽管寒风凛凛，同学们的热情一点不减。对于无法直接观察得知的湘江水资源的季节变化以及年际变化情况，同学们认为长期居住在湘江边的居民最有发言权。因此，各小组成员开始挨家挨户地去调查访问。同学们的调查得到了当地居民的大力支持，他们不厌其烦地回答同学们的问题，还详细告知历史洪水水位情况以及居民损失情况等等。

居民热情的接受调查，指示洪水水位

一个半小时的观察和调查后，老师又把同学们集中起来，提出了新的问题和进一步的要求，同学们再一次根据老师所提的问题进行观察与走访，并顺手拾起了水面上漂浮的垃圾。

江边的环保小行动

汇报总结

不要以为我们的教学活动就到此结束了，还有小组的讨论和汇报呢！在回程的车上，1701班的肖政邦同学代表第一小组发言，他说：通过实地调查，我们了解到湘江水资源的季节变化和年际变化都比较大，每年冬季湘江水位较低，春季湘江水大涨，有时还会发生洪灾，去年的六、七月，洪水就没过了丁白汽渡的坡路。第二小组的同学代表则说，政府对湘江水资源保护采取了许多有力措施，如推行河长制、关闭湘江沿岸许多工厂，但湘江水质还是存在被污染的现象。当地居民告诉我们，那些挖砂船上生活的人，将生活污水甚至粪便直接排放到湘江，当地也还有一些厂子，将污水通过埋到水下的污水管直接排放到江里。他们呼吁政府应该加大力度，居民应该更加提高保护水资源的意识。第三组和第四组发言的代表主要从节约水资源和解决水资源问题的角度谈了他们的建议……

大巴车上的汇报

半天的活动，同学们收获很多，比起常规的课堂，这样的实践体验，这样的现场教学，更能增强同学们对知识的理解，同时，还锻炼同学们与人际交往的能力、分析发现问题的能力，也增强了同学们的环保意识，提高了综合素质。

努力前行

多年来，长郡双语地理组致力于“教学生有用的知识，学生活中的地理”，多次组织学生开展实践课程，如八方公园定向越野、湘江水质调查、枯枝落叶堆肥实验等活动，这不仅有利于学生掌握课堂所学知识，更是为提高学生的地理学习兴趣、培养学生地理核心素养提供了更多更广的渠道。今后，地理组将不断开发具有学科特色的实践课程，为全面提高学生的科学素养努力前行！

收获颇丰的地理实践课堂

编审 ‖ 柳笛

来源‖ 地理组 返回搜狐，查看更多