身边的老师 ▌做一名自我尊重的教师

语文教材是经典，我们每个老师都会认真读，但教材只是一个范例，不能只停留于此，要拓展开去，这样上课思维才打得开，也才能带动学生多阅读，一步步提升阅读理解做题能力。教人教版高一《论语》十二则时，我先阅读《论语》全本并查找相关资料，做好准备然后布置学生读，作为经典每天派一个学生挑选一则自己最喜欢的课前5分钟讲，并联系生活谈理解，然后我再作补充，点评。这样表面上耽误了上课时间，但学生的理解表达能力被大大发掘出来。一年下来，学生每天都盼着上语文课，因为这是他们展示自己的机会；二来一本《论语》差不多讲完，学生积累了写作素材，并学到了很多做人的道理，视野开阔了，我们的语文课堂也生动活泼了，一举几得。有时还借此对学生进行思想教育，有力地助推了班主任工作。尤其深刻的是2019届毕业生在上《过秦论》时，我花了将近一个多星期，先读了《汉书·贾谊传》《史记·屈原贾生列传》，李商隐《贾生》等，然后课堂花一节课介绍贾谊，学生留下了深刻的印象。非常幸运，这年高考考的《史记·贾谊传》，我所教的两个班孩子基本上都可以做到稍微浏览一下文本就做得出题目，大大缩短了做题时间，也为后面的考试赢得了自信。当然这样的好运可遇不可求，但我们要始终相信，念念不忘，必有回响，我们的付出终究会有回报。

壁立千仞，无欲则刚。教师生涯里，去除了功利心，我们就会一心一意去钻研与教学相关的知识，只想教好学生，学生因为我们取得进步，我们因此而尊重自己，自然就会赢得他人尊重。

再是爱心。爱每个学生，把他们都当成自己的孩子，做一个有温度的人。

很多老师不愿意教自己的孩子，总觉得管理教育不妥当，会引来自己孩子的排斥，其他学生的非议。但我很愉快地教了自己孩子三年，当了三年班主任，并且孩子与班里其他同学关系非常好，很多同事都觉得不可思议。其实，这中间没有什么窍门，除了我自己家庭氛围的民主外，更多的是用爱心对待每个学生，把每个学生都当成自己的孩子，真心关爱他们，把自己的孩子当成其他学生，严格要求她，这样，学生自然会敬你服你，尊重你。

在学校，一个学生只是老师的几十分之一甚至几百分之一，但在一个家庭，孩子是父母的全部。我们的学生大部分来自农村，这些家庭送读一个高中生几乎是举全家之力但又无怨无悔。我亲眼看到有农村条件并不好的家长从孩子小学开始就在城市租房陪读，为的是城市的教育资源更好一些，他们只想着能送出一个好大学生，借此改变祖祖辈辈的命运。能有家人陪读的孩子还是幸福的，农村中学更多的是留守学生，父母一年难得回家一趟，这些孩子更缺少关爱。所以，当班主任时，我会在三天之内认清所有学生，两周之内了解完大致情况，每逢过节放假，我都把不能回家的寄宿生拉回家好好吃一顿，让他们感受到家的温暖，让在外的家长放心。元宵节每人几个汤圆，三月三两颗鸡蛋，端午一个粽子，中秋一个月饼，虽然不值钱，但是可以温暖孩子们，让他们有归属感，天长日久，他们就会如你的孩子一般信任你，亲近你，而你的教育会达到加倍的效果。

关心学生的生活，更关心他们的学习，耐心对待让每个孩子，让他们都学有所获。农村中学大多数学生底子薄，基础差，习惯不好。但我们都知道，教育就是不断地重复。秉承这个原则，对于课堂知识点我一遍遍重复讲督促练，尤其对后进生，分析每个人的不同情况，因材施教。而学生知道你是真正关心他，也会尊重你，配合你，进步就只是时间问题了。

我经常跟学生说，想要某个科目成绩好，就去爱这个老师，因为你爱他了，就会喜欢这个科目，成绩就会进步。同样，我也经常对自己说，想要这个孩子进步，就去爱他，那你就会想方设法找到让他进步的办法。每次大小考试后，我的办公室总是连续几晚上都挤满了人，这些都是跟我约好分析试卷的学生。有些是看卷子，有些是边分析边说说心里话，而我总是尽可能留给每个孩子时间，或指出问题，或舒缓压力。我爱他们，就如对自己的孩子，真心换真心，他们也就会爱我。所以，当去年下年我决定下乡支教时，有一个班的孩子联合签名，很多家长打电话，发信息挽留我教完这一届高三。

德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果我们不具备爱心，不深入他人灵魂，怎么能真正唤醒得了另一个灵魂？

第三是信心。相信自己，相信学生，做一个充满激情的人。

没有自信的老师，教不出自信的学生。老师自己要自信，无论是做班主任还是语文老师，要相信自己一定能做好，要相信自己的班级一定能带好，并且把这种信心传递给学生。当然自信的前提是你要有足够的实力，我们如果做到了前面说的静心，爱心，就有了足够自信的资本。加上我们所处的都是一个个优秀的团队，遇上问题我们可以互相交流，探讨，我们每个学校都是一个大家庭，语文教学有教研组备课组的前辈，我们多向他们学习，还怕什么？所以，相信自己，时时给自己心理暗示：我能行。这样，你不但自己能充满激情面对每天的工作，而且时间久了会把这种正能量带给学生，让学生相信你，亲近你，达到“亲其师信其道”的目的。

除了自信，更要相信学生。

教育的使命最终就是服务好社会的发展，而社会发展需要各种人才。学习成绩好只能代表学习能力强，并不能看出全部。这个世界没有两片完全相同的树叶，每个学生身上的闪光点也不会相同，过去我们总习惯于用成绩来评价孩子优秀与否，但到现在，我们也都知道，走上社会，与你最亲近的可能并不是成绩最好的那一个。所以，我们不因为成绩的好坏区别看待任何一个学生，要相信每个孩子都有优点，只是表现在不同的方面，离开校园，他们自可以成长为那一领域的大树。有了这种“他信”，我们自然会加倍关爱他们，说不定文化成绩也就跟着进步了。2019年高考分数出来后，一个我教了三年的学生给我发信息：老师我的语文打了105分，没想到这是我所有高考科目中考得最好的，谢谢您三年来对我的相信。而这个学生科科差，语文从高一开始就一直游走在80分的边沿，最后能在高考中拿到这个分数实属不易。所以，每当我接手一个新班时，我总是告诉他们，我们是最好的，所以我们一定要高标准要求自己，做到最好，只要我们跟着老师来，就一定行。

静下心来，带着爱心，满怀信心，做一项唤醒灵魂的事业，我们就会赢得自己与他人的尊重。我相信，我如苔花般渺小，教育不会因为我而辽阔成一片草原，但我依然可以优雅地走进春天，种桃种李种春风，为这灿烂季节添一抹色彩。

本文

尘衣之约原创，版权归作者所有

爸爸妈妈都

喜欢请点在看

全网唯一公众号 10万+场外高考作文：

☪ 高考作文·龚鹏飞 ▌用强壮的体质，构筑起一代人的“龙骨”

尘衣之约，助力成长！家长、考生和老师关心、担心的各种问题，来尘衣之约找参考！

☪ 今日主编荐读5篇：

央视文案，高考作文最好的素材

身边的老师 ▌毛诗琪：不负时光，踔厉前行

身边的老师 ▌自得林中趣 直惊岁去频

身边的老师 ▌东风袅袅泛祟光，手把明灯照红妆

胡天雪 ▌敲骨吸髓，知网为何成恶龙

友情提醒

给“尘衣之约”分别回复下列消息，可免费阅读很多优秀作品。

回复 传统文化，可阅读七-九年级传统文化600题；

回复 诗经 ，可阅读《诗经》+注解；

回复 格列佛 ，可阅读《格列佛游记》 ；

回复 李清照 ，可阅读《李清照诗词90首》；

回复 草房子 ，可阅读《草房子》；

回复 杂货店 ，可阅读《解忧杂货店》；

回复 傅雷家书，可阅读《傅雷家书》及读后感；

回复 核心 ，可查看2019年最新中文核心期刊目录（第八版）；

回复 作文，可查看2019年所有高考作文题目+分析+下水作文；

回复 导图 ，可随机查看高中九个科目的思维导图，全科来袭，助你精彩！

还有更多……

请注意：回复关键词的时候 不要加引号、书名号等任何符号。 返回搜狐，查看更多