近日，由教务处教师发展与教育评估中心主办的2022年新入职教师教学能力提升研修班在行政楼E401会议室正式开班。郝志峰校长为新入职教师作开班报告，教务处蔡玲如副处长、医学院辛岗教授为新教师开展教育教学技能、现代教育技术等相关培训。近80名新入职教师参加了本期培训。

郝志峰校长以“四新背景下的金专、金课、金师与金教材——大数据与人工智能的视角”为主题，从“大数据与人工智能推动四新专业建设”、“一流人才培养中的专业、课程和课堂”、“教与学的过程中数字化战略与怎么教”三个方面，基于常识、规律、趋势、人性四个角度，展开了丰富精彩的学术报告。

以新工科建设为例，郝志峰强调一流人才培养应以目标、问题、产出为导向，注重教师、教材、教法建设，通过数据科学优化课程课堂的学习过程、学习效率。他认为，专业、课程、课堂是教与学的三个基本选题，新时代高水平人才培养体系应遵循教育教学规律，融入课程思政、专业思政建设。

郝志峰结合二十大报告指出，数字经济将推动大数据与人工智能的教与学的改革。他建议要特别关注学生的学习，包括个性化学习、团队学习、生师合作学习等。他认为，未来学习的教学过程数据化将带来教师角色变革、课程教学变革、学习方式变革、组织管理变革。

郝志峰对新入职教师们寄予厚望。他指出，青年教师是专业建设、课程改革与课堂实践的生力军、主力军。他鼓励新教师“迈好教学、科研的起步”，做到“尊重常识、顺应规律、看准趋势、将心比心”。

在后续的培训活动中，教务处蔡玲如副处长讲解教学注意事项及“起承转合”课堂教学的设计，鼓励新教师开展满足课程思政、“两性一度”等要求的课程建设。辛岗教授则通过生动有趣的案例，解析成果导向教育，引导新教师们设计基于智慧教学平台的互动课堂。在此基础上，新教师们分成12个小组开展试讲活动，并进行总结汇报。

此外，本期研修班还通过线上自主学习的形式，开展涵盖师德师风、教学设计、学生学习、混合式教学、教学创新、课程思政、教学评价等多个主题的培训活动。参加本期培训的教师纷纷表示“获益匪浅”、“很受鼓舞”。

文 陈晓仪 洪秀秀 图 陈晓仪 黄佩妮