开学第一课 | @同学们 知水爱水节水，从我做起～

开

学

季

紧张而忙碌的学习生活

就要开始啦

回望整个暑假

在高温的燥热难耐中

是不是更加明白了

水资源的宝贵

9月1日

开学第一课

IT IS TIME TO STUDY

水作为生命之源

与我们的生活息息相关

你了解水吗？

水从哪里来？

为什么要节约用水？

让我们一起走进水

了解你知道和不知道的水知识

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什么是水？

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水是我们身边最常见、接触和使用最频繁的物质之一

它是由氢、氧两种元素（化学式为H2O）组成的一种无机物，是原始大气的组成物质之一，在常温常压下为无色无味的透明液体，是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水是生命之源，一切生命活动都起源于水。没有水，动植物将无法生存，人类的生产和生活活动也无法开展，哪里有水，哪里就有生命。

水的主要特性有哪些？

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水的特性包括物理特性和化学特性

主要的物理特性有：

水的形态有固态、液态和气态。

在常压下，水的凝固点（冰点）是0℃，沸点是100℃；在4℃时，1立方厘米水的质量为1克，此时水的密度最大。水结成冰后，体积为原来的1.09倍；变成水蒸气，体积会增加1600多倍。水对很多物质的溶解能力很强。例如，水中含有溶解的空气，水中生物就是依靠溶解在水中的氧气生存的。

主要的化学特性有：

水的稳定性很强，在高温条件下也不容易分解。常温下，水的pH值为7（pH=7为中性），能与活泼的金属如钠反应；在高温条件下，水能与碳、铁等反应。水可以与某些酸性氧化物或碱性氧化物反应生成对应的酸或碱，也可以与某些物质结合为水合物。

水从哪里来？

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关于地球上水的来源，众说纷纭，但总体上可归为两类: 一类是原生说， 另一类是外来说

原生说认为，宇宙的尘埃云凝聚成地球，随着地球快速的自转，含在熔融状态的原始物质里的水分便向地表移动，最终逐渐释放出来；当地球表面温度降至100℃以下时，呈气态的水凝结成雨降落到地面。也有说法认为，是火山喷发出了大量的水。

外来说则有两种看法：

一种认为，大量的冰陨石降落到地球表面，从而源源不断地为地球带来了宇宙的水；另一种认为，太阳辐射带来带有正电的基本粒子——质子，它与地球大气中的电子结合成氢原子，再与氧原子化合成水分子。目前，大多数科学家认为，地球上的水是地球在漫长的历史进程中由自身形成的，即自生说。关于地球上水的来源的解释，都有一些事实作为根据，但都存在片面性。地球上的水到底是从哪里来的？随着科学技术的发展，相信一定能找到科学的答案。

地球上的水是怎么

分布的？

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地球上的水分布很广泛

它以固态、液态和气态的形式分布于海洋、陆地以及大气之中，形成各种水体，共同组成水圈。其中，海洋是水圈的主体，面积约3.61亿平方公里，覆盖了地球表面约71%的面积。陆地水包括地表水（如河流水、湖泊水、沼泽水等）和地下水。生物水和大气水所占比例很小。在地球为人类提供的“大水缸”里，可以饮用的水实际上只有一汤匙。地球上的水绝大部分为咸水，约占97.2%，淡水只占全球总水量的约2.8%，其中，又有约77%是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。人类真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分。

人类可利用的淡水

有多少？

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地球上的总水量达1385984.61万亿立方米，其中只有地下水和湖泊、河流中的淡水可以被人类利用

这就是说，地球可供人类利用的淡水量只占总水量约0.64%，即8870.3万亿立方米。总体而言，世界上是不缺水的。但是，世界上淡水资源分布极不均匀，约65%的水资源集中在不到10个国家，而约占世界人口总数40%的80个国家和地区却严重缺水。人类使用水资源的不合理方式以及污染更加剧了水资源的紧张形势。

什么是水循环？

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地球表面各种形式的水体是不断相互转化的

水以气态、液态、固态的形式在陆地、海洋和大气间不断循环的过程就是水循环。

水循环形成的内因是水在通常环境条件下气态、液态、固态易于转化的特性，外因则是太阳辐射和重力作用，为水循环提供了水的物理状态变化和运动的能量。水循环分为海陆间循环（大循环）以及陆上内循环和海上内循环（小循环）。

水循环的主要作用表现在3个方面：一是水是所有营养物质的介质，营养物质的循环与水循环有着不可分割的联系；二是水是物质的溶剂，在生态系统中起着能量传递和利用的作用；三是水是地质变化的动因之一，矿质元素的流失与沉积往往要通过水循环来完成。

人类可利用的水资源总量有限

充分知水懂水

才能促进治水兴水

节约用水

保护水资源，人人有责

新的学期新的开始

浪漫山河需要跋涉

愿每一位努力的你

在新学期都能收获属于自己的成长

来源：中国水利 《你知道和不知道的水》

编辑：马白昕

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原标题：《开学第一课 | @同学们 知水爱水节水，从我做起～》

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