去国外做访问学者能学到东西吗？

这个问题我倒可以答一答。我本科在国内某985读，现在在美国读博。虽然我自己不是访问学者，但是因为本科在国内读的，自己学校有博士生来做访问学者，会通过种种关系找到我，当他们来了之后，我也会通过他们再去认识一些其他国内高校过来的访问学者。关于国内老师不清楚，但国内高校的博士生，倒是可以写一写。我只写我看到的几个，不代表大多数，个例，个例。

首先，相对于读学位的人来说，这些访问学者英文都不怎么样，日常交流基本存在问题。有的去看病需要叫上我，因为说不明白自己哪里不舒服。有的连赛百味都不会点，到了店里都是用指的，this, this, that, yes, no.据说有一个北师大心理系的女博士，出去玩听人说，is there any room available？觉得这是非常高级的英语，自己都不会说这样高级的词汇。

其次，如果说听课或者学习的话，这些访问学者基本不去上课。一方面因为英文听不懂，另一方面是因为不会和外国人打交道。几乎很少有人能完整跟下来一门课。而就算上课的（少中之少），也只是旁听，不需要教论文。他们的课比读学位的少一半还多，任务量也许只是四分之一还少，却觉得自己牛得不行。对此我只能呵呵。好几个访问学者来问我，英文要怎么学才能读写无碍（他们已经放弃听说了似乎），我嘴开始还给他们推荐学校免费的英文听说、演讲和写作课以及写作中心的项目，结果没一个人去。回答大抵是：累，没时间，没用，回国肯定忘了。还有一个更奇葩地说，哦，那我回国再学。好吧。先从点赛百味开始吧。

第三，他们说是很忙，但又不上课，不学英语，也不知道在忙什么。但是都把自己说得这么忙了，还因为我和另外一个中国来的博士同学一起吃了个饭没叫她而对我心存怨念。我都不知道这怨念从何而来。凡是课一概不去上，但学校组织免费吃吃喝喝活动一定会去。

最后，当然是要周游美国各洲，然后通过北美省钱快报买一堆东西和基本也许这辈子都不会看的英文书回国。要说知道点什么，许是知道了个北美省钱快报吧。呵呵。

仅是我们学校的个例。

随着大家对出国进修选择做访问学者的需求的增加，近年越来越多的在读研究生、博士生也开始考虑在读期间出国访学。为什么越来越多的在读博士生选择博士期间出国访学一年，你知道这其中的原因吗？

1

大部分博士生是走学术路线，申请访问学者可以到国外一些顶尖的学校交流学习，接触专业权威的教授，通过一年的交流学习，提升自己的学术能力，丰富科研经历，为之后发表高质量的学术文章做准备。

2

在海外学习会全方位地打开你的视野，这是你在国内所不可能意识到的。即使是在周边的国家，你所接触到的文化氛围都跟你一直生活的家乡大相径庭。接收一些新鲜视角，会让你变得更加富有创造力，还能锻炼你的思辨能力。

3

“文化”这个概念被广泛地应用于工作的各个方面。员工可能来自不同的文化背景，顾客同样如此，甚至企业文化也大相径庭。这种大背景下，能够快速吸收和接纳新文化的能力就显得异常吸引人。而有海外留学访学经历的人常常具有这种文化敏感性。

4

博士生毕业以后很多会有继续出国做博士后的打算，国外教授的科研经费也很紧张，所以直接申请博后难度确实很大，如果博士期间访学一年，访学期间充分表现，让对方教授认可自己的学术能力，也为未来的进一步申请博后做准备。

5

大部分博士生毕业以后会有留在高校的打算，现在越来越多的高校准入门槛中加入“出国留学经历”一条，而出国做访问学者只需一年的经历就可以满足这一硬性要求；同时越来越多的高校和科研单位把出国进修作为晋升职称的必备条件之一，所以博士期间出国访学，也是为之后的职业发展提前做准备。即便之后不打算留在高校或者科研单位，这段经历也可以作为未来求职的一个加分项。

6

根据教育部《中国留学回国就业蓝皮书2015》数据显示，留学人群从1978年的248人，增加到2015年40.91万人，累计回国人数达到221.86万人，年均增长率 22.46%。最近公布的数据显示，有79.87%留学人员选择回国发展。更多调查证明，雇主更喜欢在招聘要求里添加“有海外留学经历者优先”，而访问学者们更是在留学人群当中占据重要比例及地位，拥有海外访学光环毋庸置疑已经成为不可言说的荣耀。

在读博士如何让自己4-5年的博士学习生涯变得多彩?毫无疑问，申请出国访学将是最佳选择，出国访学能最大限度地帮助在读博士提升软实力，如科研能力，还能扩大视野，在地道的语言环境中实质性地提高自己的英语运用能力。

人常说读万卷书不如行万里路，读过的书，走过的路，见过的人，终将变成自己的人生，在出国访学一年半载的时间里集聚了丰富的藏书艰难的路有趣的人”。同时，在一个完全陌生的语言文化环境中求生存求发展，这段磨炼想必会刻骨铭心，而人生最值得的投资就是磨炼自己，出国访学却能最大限度地磨炼你的思考、学习和适应的能力。

以上。

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看人吧，我租房的室友就是访学，为人特别得瑟，可能国内自诩高学历就这个水平吧，天天说自己去过二十几个国家，对我们品头论足的，特别自我为中心，租到一半要把老公叫过来过夜，不管其他室友，还往马桶里扔卫生巾，还不道歉说是生活习惯不同。事贼多，特别喜欢给人添麻烦，还不会不好意思，脸皮真厚，我觉得她脑子有坑，以后再也不跟访学的租了，太受罪了！！！这么矫情的人在哪能学到东西？一门心思觉得自己优秀高人一等随意评价别人，这种自以为是的人访外太空也学不了东西，心思根本不在，尽得瑟了

学习本来就是一件自主性很强的事情，情况千差万别，因人而异。以下来说说我本人的情况：

王阿姨是2018年9月-12月秋季学期赴加州大学圣迭戈分校（UC San Diego）全球政策与战略研究院（School of Global Policy and Strategy）进行访学。

UC San Diego是美国知名的综合性研究型大学，其政治学与亚太研究的水平居于世界前列。School of Global Policy and Strategy 已于2011年创建了“21世纪中国项目”（The 21st Century China Program），促进有关中国和中美关系的政策讨论。该项目于2014年推出了“当代中国研究中美合作计划”（China-U.S. Collaborative Research Initiative on Contemporary China），资助我国学者与加州大学圣迭戈分校的学者合作开展原创性的研究。

王阿姨是国内985高校硕士学历，之后在高校工作了三年，并没有自己的课题，申请的是School of Global Policy and Strategy另外一个项目GLI（Global Leadership Institute）p.s. 申请该项目的visiting scholar如果是国内非教育研究机构，需要缴纳每学期8300刀费用。这个收费还是相对较贵的。

最近有很多国内外企的朋友，因为配偶在美国做博后或者访问研究，希望陪同一起赴美，咨询过我UC San Diego访学申请的具体情况。由于每个家庭经济情况、个人情况有所不同，我不敢妄下断言。不过就我个人而言，觉得在UCSD访学还是一次相当愉悦且收获颇丰的体验，值得推荐！

visiting scholar 每学期可以选修一门GLI（Global Leadership Institute）的课程、旁听一门GPS（School of Global Policy and Strategy）的课程

秋季学期我选修了两门课：分别是来自圣地亚哥州立大学 (San Diego State University)的外聘教授: Prof. Lois Olson开设的 Global Leadership，这门课很有意思，我也推荐给了在外企工作的几位朋友。

以下部分是Course Descriptions：

• This course will provide information that leads to a better understanding of human behavior in an organization, while providing practical skills for managers and leaders. Topics addressed include perceptual processes, personality, learning, motivation, attitudes, stress, group dynamics, intergroup behavior, conflict, power, leadership, and cross-cultural implications. Behavioral science concepts are explored through reading, discussion, self-reflective writing and experiential exercises.

另外一门课是Elizabeth Deirdre Lyons博士开设的 Start-Ups: From Founding to Launch

Elizabeth每两周都会邀请San Diego当地一些创业公司的CEO COO CFO，有些也是UCSD的知名校友来分享介绍创业过程和经验。班里的学生大部分也是积累了两三年工作经验之后，返回校园，充电学习的。就课程内容设置而言，非常实用。每学期除了一定量的阅读之外，另外有课堂小组讨论、每人需要prepare an evaluation of two recently launched startups on dimensions related to the course content，final的时候需要提交一个final venture proposal and presentation，所以学习任务量也是不小的，不过确实能够学到不少。另外在班上我也结识了两个好朋友。他们对我的帮助和鼓励也很大。

以下部分是Course Descriptions：

New businesses and organizations contribute significantly to economic growth, consumer well-being, and labor market development. Moreover, founding a new organization allows entrepreneurs to use their creativity and pursue their passions. Doing so, however, comes with significant risk as only about half of ventures founded in the US survive more than 4 years. Evidence from the proliferation of entrepreneurship training programs over the past decade has demonstrated that one way to increase the likelihood of success among entrepreneurs is by teaching them the basics of founding and launching a start-up. Topics covered include founding team formation, potential market evaluation, team and entrepreneur evaluation, new venture financing options, and new venture go-to market strategies. The course will focus primarily on technology ventures and is drawn from first-hand entrepreneur and start-up investor experience as well as empirical evidence on what differentiates successful entrepreneurial strategies from unsuccessful ones.

工作日的晚上，我还另外旁听了两门GPS的课程：

Chinese Sources and Methods是由副教授史宗瀚（Victor Shih）博士、巴里·诺顿（Barry Naughton）博士联合开设的。Victor长期关注中国经济政策，授课风格溶溶淡淡，娓娓道来，风趣幽默。

• This course involves intense engagement with original Chinese sources as a way to explore the evolution of the Chinese Communist Party and the contemporary Chinese economy. Students will be exposed to government, media, and statistical sources.
• This course investigates both the risks and the institutional and political underpinnings of financial deepening and financial repression in China. Students will keep track of the latest financial developments in China and learn to predict which will have consequences for the future evolution of the Chinese financial system.

另外一门Financing the Chinese Miracle也是由Victor授课。这门课由于我个人学术背景差异太大，隔行如隔山，一学期下来基本就只听了个热闹。

• This course investigates both the risks and the institutional and political underpinnings of financial deepening and financial repression in China. Students will keep track of the latest financial developments in China and learn to predict which will have consequences for the future evolution of the Chinese financial system.

先写到这里吧，关于san diego的生活我还会再另外写一篇。

搜“访学怎么让老师同意旁听”看到这个问题，简单说一下我的看法吧。我们这里访学的也是什么样的人都有，有的就是天天实验室半夜还得给国内的事操心。有的就是，能力不行也不努力，关键还很拽，最让我觉得烦的就是薅羊毛！占不到便宜就是吃亏那种心理……有时候就觉得很丢脸。还有一类就比较平常了，上两三门课，定期和导师交流，写论文，听讲座，放假就出去玩。

这三类人在访学的学生和老师中都有，实际上在哪个群体里也都有吧。我见过的在国外读博的也有特别讨厌，特别自以为是，特别以自我为中心，能力也很差的。而不是像一楼匿名用户说的那种多优秀的感觉，话说我觉得一楼一些说法也略显骄傲，连subway都出来了，你一来美国就会点吗。话说你要是这几年一直在国外呆，你可能回国地铁扫码都得先摸索一下。就是个熟悉的问题。

我现在舍友就是我认为美国博士生里的访学平均水平都达不到，天天就在家做饭吃饭收拾东西，一天洗澡三次，6点起8点睡，吃喝拉撒之外感觉都没什么时间工作，还担心自己不能通过candidate，能不担心吗。喜欢说谎话，特别虚伪，对中国人和对外国人（包括华裔）完全两个态度，有这琢磨功夫踏踏实实做做自己的研究多好。

所以能不能学到东西，或者说能不能有所收获，关键看你自己。其实，访学的目的也不是上课啊，很多专业课你国内都上过了，可以选一两门听听国内外有什么不同就好了啊，我外导就推荐我去上别的学院和我研究相关的课程。还有上课也不是想去就去，都要任课老师同意，才可以旁听，听说有的学校还要收费。另外，我感觉访学一年要关注的是怎么和导师、和同行建立联系，拓宽你的认识。另一个，就是跟国外导师学到底怎么做研究（不得不说国内在这方面的培养有欠缺啊），他甚至可能会给一个很好的研究方向。一年时间很短，定几个小目标就可以了。

访问学者一般分为两类：

第一类人，看到的都是所谓西方发达国家的优点，一说都是中国这不行那不行。基本以旅游、购物和代购为主，朋友圈里都是教堂、森林、湖泊、草坪、舞台剧等；这类人中，文科的老师稍多一些（不乏个别通过社交软件和外国人约会的女教师，shame for the so-called easy girls）。

第二类人，能认识到西方的优点，但也能发现不足，以及中国崛起的不易。工作节奏和国内差不多，结合国外研究组的特点，努力工作出论文，写基金。这类人中，理工科的老师稍多一些。

第一类人看多了，真替国家感到悲哀。

PS，我不是五毛，也不是愤青，真的是出国了更爱国了。在国外几个月了，每天早九晚五到办公室上班，周末散步锻炼，努力成为第二类人。

不怕你学不到东西

就怕你学到东西。

本来就是去镀镀金，弄的表面光鲜一些，无论是仿学之间还是派出单位，都有这个共识。

结果你去了以后开始一大通抨击了，开始吃饭砸锅了。

这样的“学到东西”还不如不学东西。

恕我直言，访问学者里面渗透的厉害。

对于留学生，没什么好渗透的。因为留学生很大可能是不回去的。

而对于仿学，则因为对方都是有一定地位职称的，加上时间短，渗透起来是不遗余力的。

有些人去国外做访问学者一年，学到想要学的，感受到想感受的，得到想得到的，这一年真是真的太值了!

这类人对自己做访问学者的目的非常明确，对自己的未来规划也非常有条理!

还有些人觉得时间太短，跟本学不到想学的，还不如趁着这时间感受下国外大好时光，这个纯粹是浪费国家给予的机会

不要用一些冠冕堂皇的理由解释作为 访问学者为什么不去真正的学习。

访问学者的定义就是让你去学习、学术交流，收获知识，即使时间不足，达不到大圆满，那国家也不会鼓励你整日的购物游玩，或者抱有其他目的。

曾经有个论坛上有一个调查，调查国外访问学者一年最后悔的事情是什么，其中有两项是没有很好的旅游，没有借着这一年时间造出人来。这两项的投票率虽然不是大比例，但也有一部分，而且不少人投了这两项。这说明了什么呢，说明借助给家给予的机会干自己的事情的大有人在。

当然，我们知道，想要让所有人都一心一意的去做访问学者该做的事情，显然不可能，但是我们还是希望大家能在这一年的访问学者生涯中好好学习，把握住国家或自己给予的机会，努力为自己的发展镀上一层金。

访问学者一般对自己都有误解 他们觉得自己英语特别厉害 因为通过了留基委设立的所谓英语考试 但其实还是无法交流 看见留学生和老外交流 会撇下一句我要是呆那么多年我也会说

这些访问学者因为在国内基本都是教师 喜欢在这边指手画脚 同时会认为所有在这边的中国学生都是访学 本人就曾被不止一个访学问国内那个人学校出来访问的 哪边资助 假如是学生 会被问自费还是有奖学金 估计自费会被他们自动化入富二代一览 假如是公费 会被讽刺为何读博士那么多年还不能毕业 我在国内博士三年就毕业了云云 还有甚者 留学生买菜时带上他们 他们说什么美国博士比国内博士轻松 还有时间买菜 在国内读博士要给老板擦车等等 同时经常把自己形容的比总理还忙

访学一般会携孩子而来 在这边享受免费教育 现在是不止带孩子来 有的甚至就是过来生孩子的 拿到了不少免费福利 所以对美国印象很好 还有的访学 简直就是去教堂上货的 每次回来都拿着一大堆吃的

这些人由于英语有限 只能混迹于华人圈子 无聊之徒喜欢打听华人教授的工资 然后同自己在这边的补助相比 愤愤不平 觉得自己也应该拿这么多工资 同时由于这些人大部分只待一年 所以基本不在乎自己的信誉 坑蒙拐骗 无所不能

本人认为 访学变多的根源是国家政策 假如拿资助访学的钱在国内扶贫 是否更加有效？让这些人在这边出洋相 真是不应该 美国现在有些学校录取的博士都不行了 更何况国内的学校？我发现这些访学 普遍本科学校很差 估计是听了张雪峰忽悠考研（本人一直看不上张雪峰 自己烂学校毕业的 根本不配给别人讲这些）后来在国内名校读了博士 在国内学校当了老师 顿时觉得自己跳出农门 所以肆无忌惮 当然把美国博士也不会放在眼里 我还见过有的人对于国内学校给海龟博士高工资表示强烈不满的

基本就是过来公费旅游的，混一年，然后回国评职称。认识的好几个都这样，几乎不来学校，来了也就是打酱油。

电力一姐似乎还是麻省的访问学者

作为曾经的访问学者，我的回答是肯定的。

首先，在访学期间，访问学者的导师或是所在的访学项目会为访问学者的研究计划提供帮助和支持。访问学者可以和导师交流沟通，得到导师的指点；只要得到授课教授的允许，可以旁听自己感兴趣的任何课程（可跨学院选课）；可以参加学校举办的所有学术活动和讲座；可以无障碍使用学校的图书馆（通常开学时，图书馆会派专人来讲解如何使用图书馆的资源）。

其次，还有很多社区学习资源是向访问学者开放的。比如，帮助访问学者提高英语水平的各种ESL课程；社区组织的各种文化交流活动；各种类型的教育、文化讲座；各类博物馆举办的知识性讲座。不仅访问学者自己可以参加，如果是带着孩子去访学的，还有很多专门为孩子举办的活动可以参加。

因此，只要自己愿意学，学习资源非常丰富，不仅在自己的专业上能够学到东西，还能开阔自己的文化视野，拓宽自己的眼界。

看了一下其他知友的回答，其中不乏对访问学者颇有微词的说法。确实有一些访问学者在访学期间旅游、购物的时间多了一些，但绝大部分访问学者是十分珍惜访学机会的，他们一学期旁听2-5门课，常常出现在各类讲座中，有的发表多篇学术论文，有的出书，有的办画展、摄影展，……，真正是收获满满。所以我想，不能因部分人的行为就否定一个群体吧。

完了，如果你们的吐槽以后被大家都发现了，这些个项目就要受影响了。

“必须要有海外经历才能评XX职称”

原本轻松自选的事儿就要被你们搅黄了……哪天政策变了收紧了，变成了取消，乃至对发文章有要求了，那就苦逼了…………

劣币驱逐良币。大家吐槽的也大多是奇葩。

苦了那些真的凭良心抓住机会做学术学习的人了……

这个问题不能一概而论，而是因人而异。如果你想学，那肯定可以学到东西。

答主是2019年-2020年期间去美国新泽西Rutgers大学做访问学者，下面谈一谈答主的体会：

1. 英语。来美国之后，肯定需要用英语与人交流，这就迫使你主动去学习英语，尤其是口语，我们国人的弱项。一年下来，答主的口语和听力都有了很大的进步。但也不排除一些情况，当地华人很多，每天都生活在华人圈，几乎不用英语，进步也就无从谈起了。如果想提升英语口语，就需要主动去和当地人聊天。

2. 专业知识和论文。在专业知识方面，虽然访问学者不能参加选课，但是可以旁听，一般来说，只要提前和任课老师说明情况，他们都很乐意你来旁听，还可以体验一下美国课堂文化；美国高校的图书馆和机房都是向访问学者免费开放的，可以随时进入，不得不说，美国高校的图书馆的藏书量还是非常丰富的！在论文方面，如果遇到问题，可以随时约外导请教，但记得提前预约，不要突然到访。

3. 除了英语和专业知识方面的收获，在美期间可以到处走走，体验一下美国文化生活和美景，这都是学到的新东西！

听说有些华人导师要求比较严格，会要求每个工作日都到实验室打卡，虽然少了点自由，但还是能学到很多东西的。

此为PK入驻导师或往届学员撰写，更多干货或需要留学、考研/保研的背景提升、科研论文辅导服务，请关注微信公众号：Paper King。

这当然看自己了，看你是抱着什么目的去的，但是楼上有人提到的，英文都不过关的，还是建议不要去了，连交流都费劲，还怎么学呢。

首先我想说去国外做访问学者肯定能学到东西，具体学到什么就因人而异了，不能说只是学术上的叫学到东西，当地文化甚至旅游都能学到东西。

我觉得关键是自己要清楚自己的目的是什么，只要达到自己的目的就好了。如果你想提高学术能力，就多和导师交流多去做课题，国外导师还是很友善很负责的；如果你想提高英语能力，了解国外文化，就多和当地人交流，甚至住当地人家里；如果你的目的就是旅游，科研任务出国前完成差不多了，纯粹为了搞个留学经历回去，那你就到处玩就好了，看看大千世界的美丽又何尝不是一种学习呢，享受生活挺好的，自己开心就行。

以我自己为例，我来瑞士访学主要目的有二：提升学术能力和学习法语。为此我就找当地人的房子租住，和瑞士人一起生活，语言飞速进步，而且了解了很多自己一个人住都不可能知道的当地文化。当然平时也要规划好学习和健身的时间，毕竟学习还是主业，我们课题组没有中国人，所以没人跟我讲中文，他们听说我学法语偶尔会跟我说法语，希望等我回国的时候能无障碍看法国电影。我也希望等以后疫情不严重了可以去周边国家旅游，还想再去趟法国，这次应该不会再因为语言问题让自己交流困难了吧。

最后，有机会出去访学一定要好好把握，去外面的世界看看，我个人还是鼓励在国外多和当地人交流，多么宝贵的学习语言和文化的机会，还是免费的。

要想学习任何时候都有机会