311教育学综合到底难不难？
曾几何时，311是很多人觉得靠背就可以拿高分的。
现如今，也被扣上了“难”的帽子。
今天我们以最新一年（2021年）的311真题为例，来分析311到底“难不难”， “难”在哪里！
选择题
第一部分：90分的45道“单项选择题”。这是我们最喜欢的一种题型，因为它的正确答案涵盖于选项中，且日常训练起来简单随性，考试得分也是电脑阅卷，有满满的安全感。
我们理想中的“选择题”应该是读完题目，再看选项，基本上就能把答案选出来，且可以保证正确率。回到311真题中，喜欢的是偏重于常规知识的考察，即“背了就能选对”的题目。
那现在的311真题中，选择题让不让人喜欢呢？我们一起来看↓
通过最新311真题和2010年的311真题比照分析发现：
1. 真题考察的项目增加：原本只涉及基础知识和对知识分析理解的考察，偶尔在教育史中有一两道细节知识点的考察。而现在多了“知识的迁移”、“教材内容”和“课外拓展”的考察。
2. 真题考察的侧重变化：原本占最大比重的是“基础知识”，而现在占最大比重的是“知识的分析理解”。
总结：
1. 放在10年前，选择题多是我们喜欢的样子，认真背、努力背，就能得高分。但是现在不行了，背还是得背，但是对知识的理解、迁移，对细节的关注等能力都需要提升了。
2. 跟10年前相比，题目难度的确增加，但绝对不是不可克服的难，知道难在哪，在日常复习备考中，针对性的提升相应的能力，还是能在选择题部分拿到不错的分数：90分的45道题目中，一星至三星难度的有35道70分，这些题目认真细心的话，基本拿到全部；剩下的四星级难度的题目，在历年的真题中，至多有10道，这种题目基本上也无大的区分度，考场上运气爆棚的话，也可以作对几道。
综上，选择题的目标分数可定为：70—76分（错7道—10道）。
辨析题
第二部分：45分的3道辨析题。常规认知里的辨析题多是概念判断，即“A是B”，只要把两个概念背会写出，就可以拿分。究竟是不是这个样子，我们来看看311真题中的辨析题↓
总结：
1. 历年来，辨析题是试卷上除了论述题最难的一种题型，因为涉及到“关系的阐述”，背诵记忆的内容可以解决核心概念的解释（劳动教育的内涵），但分析题目中的概念特征（题目中给出的概念特征是“组织学生参加生成劳动”），进而把两者相结合（ “劳动教育”和“组织学生参加生成劳动”的关系）、最后去辨别对错的体现（窄化劳动教育的内涵），需要对知识的充分理解、以及必要知识的迁移和提纲挈领的总结。具体的辨析题做题方法，心意的习题库上也会进行专门讲解。
2. 但，最难的还不是教育学原理或教育心理学中的核心概念辨析，而是中外教育史中的辨析，没有关注到就不知对错，这两年难住考生的都是教育史的辨析题。今年“中世纪大学的主要教育职能是进行职业训练。”实际上是对中世纪大学含义的考察，看起来很简答，为什么会做错呢，因为该知识点在大纲解析中根本未提及，而外教史教材或在心意的教材精讲课中，明确提出：
综上，辨析题的目标分数可定为：30—36分（30分：两道得12分，一道得6分—36分：三道均得12分）。
简答题
第三部分：75分的5道简答题。该题型是除选择题外，我们最爱的题型。爱它是因为它简单，虽不如选择题那样轻松，但只要平时认真背，考场将背诵内容尽量写出的话，就可以拿到满分了。究竟是不是这个样子，我们来看看311真题中的简答题↓
总结：
经对比，不难发现，简答题考察的没有十年前那么“单纯”了。但不要慌张，分析一下会发现：
1. 题目考察内涵的还是各科重点：例如“演示法”“榜样示范法”是教育学原理中最为重要的“教学”和“德育”的内容；“认知策略”和“元认知策略”是教育心理学中重要的“学习策略”；以及“问卷法”也是教育研究方法中最为重要的一种实证研究方法；每一个都是科目重点内容，即都是大家背了的内容；
2. 但，题目考察方式做了改变，不再是简简单单的考察“裸知识”而是侧重考察“对知识的理解”：只有深入把握概念的内涵，才能将其进行对比和应用。如果日常学习仅停留在文字表面，该题目很难下手。不用过分担心对比题目，在心意对题目的讲解上，会拎出比较教育的专题，将各个科目比较题目的思路。
故，简答题的目标分数可定为：50—60分（平均分在10分-12分）。
论述题
第四部分：90分的3道（四选三）论述题。该题型是一张卷子上最难的题目，不管任何考试、任何科目，都是如此。311真题中的论述题，经对比发现，不管是2021年还是2010年，各个科目的论述题都体现了国家出题的高水平，确认过眼神，不是大家“喜欢的题目”。下面我们来对论述题做个简单的分析：
总结：
1. 一场考试，基本“成也论述，败也论述”，311也同样。特别注意的是，311的论述题中，有三个科目（教育学原理、教育心理学和教育研究方法）的论述题都是分了不同的小问，三道题目可以瞬间转变成9个问题，如果时间没有分配好，题目分析不到位，所答内容生硬的话，就拿不到高分。
2. 教育史的论述题，近些年来“回归教材”的趋势明显，不管是今年“背景性”的考察，还是去年“新传统教育思潮的内容”都是仅出现在了教材上，大纲解析上根本未提及。想要拿到该题目的高分，必须要重视教材。
故，论述题的目标分数可定为：50—60分（平均分在10分-12分）。
心意指导
综上，随着生产力的发展，社会的进步，311的的确确变“难”了。
1. 那能不考311么？
去年（2020年）很多院校，都由自命题变为了311，包括厦门大学、南京大学这样的985高校，以及东北师范大学这样的教育部直属211师范、还有河北师大、福建师大这样的省属师范以及一些其他院校，按照2020的招生目录来算，目前有90所院校都是311统考。今年的招生目录出来后，有可能还会有院校由自命题变为311。
从“311→自命题→再回归311”来看，311就是学硕教育学考研的主流。所以，比起逃避主流，不如直面困难，了解“难”在哪，进而采取争取的方法，辅助行动，战胜困难！
2. 那311能考高分么？
按照我们上面每一种题型的分析，能够拿下的、比较客观且可观的分数区间在：200分—232分（70+30+50+50——76+36+60+60）之间。
每个同学可以根据自己所报的目标院校的实际要求，在该目标分数区间来制定自己的奋斗目标。不要轻信“311上200很难，考不了高分”这样的主观论断，今年心意学员有考取统考211师范的311考到了233分。
如何才能高效学习，战胜困难，考出311的高分呢？，明天我们继续约！
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