教资面试备考干货帖，结构化答题模板+解题技巧，看完一次过(含资料)
教师资格证笔试很多小伙伴都查到成绩了，学姐在这里恭喜你们，你们离教师资格证又近了一步！接下来，就要抓紧时间准备面试了！今天,我们一起来了解一下，教师资格证结构化面试的那些事！希望能帮助到没上岸的同学，少走些弯路！！
结构化面试一共有7大类型哦，分别是：自我认知类，人际关系类，应急应变类，组织管理类、综合分析类、教育教学类和时事政治类。题目繁多，很是令人头大。求求你们了，别再刷题了，真的没有那么多的时间！结构化题目那么多，根本不会考到原题，这跟大海捞针有什么区别呢！
其实，教师资格证结构化面试问答是有答题套路和技巧的，应对方法：归类，直接套用结构化模板！就足够了，轻松搞定结构化面试！学姐也有电子版的，可分享教资面试结构化模板，人手一份，赶紧打印背诵！
不信你随便找个题目，看看是不是能归到7大类其中一类里面去。
话不多说，上干货！一定要看到最后！文末有彩蛋！！！
第一类、自我认知类
一、自我认知类 作答思路
1.点题：重复题目
2. 析题：——分别列举，列举是什么+分析（建议举例说明）
3.总结：成为一名合格老师
二、自我认知类 答题万能模板【三步走】
1.点题套句
我最喜欢的书/电视节目/教育家/座右铭是......，这本书/电视节目/教育家是......类型，强
调了/介绍了 内容。通过阅读/观看/学习，让我收获颇丰。
2.析题套句
（1） 首先，这本书/电视节目/教育家/座右铭让我对 有了直观的认识。
（2） 其次，这本书/电视节目/教育家/座右铭提升了我的......能力/收获了 的知识。
（3） 最后，这本书/电视节目/教育家/座右铭激发了我......的情感/帮助我树立了.....的理念。
3.总结套句
总之，这个电视节目/本书/教育家/座右铭让我受益匪浅。在以后的工作中，我会将这些认识充分运用到 教师岗位，不断反思提高，使自己努力称为一名合格的 老师。
二、自我认知类 真题解析
例子：教师要面对压力和突发状况，你怎么看？
答：（点题重复题干）教师要面对压力和突发状况，对于压力，既有其积极的一面，也有其消极的一面，压力和突发状况是不可避免，作为老师就要勇于面对压力和突发状况，因此我们要辨证的来看待。
（析题列举分析）压力是一把双刃剑，如果处理不好，会给教师带来很多消极影响。
首先，老师可以参加一些有趣的活动来调节自己的 情绪，如琴棋书画、写作、旅游、健身等都能有效地让精 神松弛下来，进而达到缓解压力，消除疲劳的目的。
其次，教师要学会调整自己的心态。作为教师要学 会宽容、淡泊、自我放松。所以要努力提高自己应对压 力和突发状况的能力。
最后，教师也要拥有灵活的应变能力。在教学过程中，针对突发事件，应具备灵活自如化解难题的能力， 要善于根据问题出现的情况，做出敏捷的反应，及时采取合理的对策，化不利因素为有利因素。
（总结）总之，作为一名教师既然走上崇高的教师岗位， 就应该努力适应职业紧张而繁忙的特点，在工作中发挥 自己的光和热，敬业爱岗，爱学生，自然会有成就感， 会精神充实，这都有利于教师的心理健康。使自己努力成为一名合格的老师。
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第二类、人际沟通类
主要是考察老师与学生、家长、同事、领导（多主体）出现矛盾时，怎样解决问题。
一、人际沟通类 作答思路
1. 点题：重复题目、关键词扩充（主体、矛盾点）
2. 析题：原因是否明确
（1）原因明确——逻辑次序首先，其次，最后（情绪-沟通-解决）
（2）原因不明——分类讨论
如果因为......，那么我会......;
3. 总结：相信一定可以解决这件事情，日后要加以避免；使自己努力成为一名合格的老师。
二、人际沟通类 答题万能模板【三步走】【必背】
1.点题套句【加扩充词点题重复题干】
（1） 从主体（学生）关系入手，【学生与...的关系】良好的师生关系/和谐的同学关系/和谐的同事关系/ 教师与家长的良好关系对学生健康成长和教学工作的顺利开展是至关重要的。如果出现题干中的情况， 我会从以下几个方面进行处理。
（2） 从班主任职责入手，【班主任与...的关系】
帮助学生解决问题/协调各方力量做好教学工作，是 班主任的应尽之责。如果出现了题干中的情况，我会从以下几个方面进行解决。
（3） 从教师的工作入手，【教师与...的关系】
每位教师都渴望自己的工作能够得到学生/家长/领 导的接受和认可。如果遇到了题干中的情况，我会从以下几个方面进行处理解决。
2.析题思路【析题列举分析】
（1）情绪调整：保持冷静/耐心倾听/表示感谢/表达歉意等。（扩充内容是用情况说明原因）
（2）沟通了解：真诚交流，耐心倾听，了解原因。（如果原因明确，从沟通解决方法进行扩充）（如果原因不明确，分情况讨论解决问题）
（3）解决问题：召开班会，组织活动，反思不足进行改正等（主要目的是解决日后问题，防止类似情况发生）
3.总结套句，避免问题再次发生。【总结，避免问题】
（1）从主体（学生）关系入手，【学生与...的关系】总之，在以后的工作中，我会加强与..............的沟通交流，建立良好的...........关系，促进学生的健康成长；使自己努力成为一名合格的老师。
（2）从班主任工作入手，【班主任与.....的关系】总之，作为班主任，要及时观察班级内的情况，用心爱护学生/做好各方面的协调沟通，为学生成长建立和谐的班级氛围；使自己努力成为一名合格的老师。
（3）从教师工作入手，【教师与......的关系】总之，以后遇到类似的事件，一方面我要妥善解决，另一方面我也会认真反思，不断提升自己的能力，把工作越做越好；使自己努力成为一名合格的老师。
三、人际沟通类 真题解析
例子：有个家庭困难的同学，他不愿意和其他同学玩， 其他人也不跟他玩，怎么办？【学生与学生的关系】
答：【加扩充词点题重复题干】良好的人际关系有利于学生人格的健康发展。对于家境困难学生的人际交往问题，老师要引起重视，积极引导，帮助学生建立良好的人际关系。如果出现题干中的情况，我会从以下几个方面进行处理。
【原因明确，按照模板，首先，其次，最后】【套模板】
首先，我会本着尊重与关爱学生的原则，促进学生间和平友爱的相处。我会试着和这位同学进行沟通，鼓励他多参加班级活动，挖掘他的闪光点， 从活动中帮助他树立自信心。
其次，可以尝试让他参与班级管理，做组织委员或者小组长，在班级管理中锻炼他的人际交往能 力， 增加与其他同学接触的机会；
最后，我会和其他同学强调友谊的真谛是真诚相待，与贫穷贵贱无关。组织一场集体讨论，说一说同学之间的相处之道，鼓励学生以平等的态度、 互相尊重，友好相处。
【总结】【套模板】总之，在以后的工作中，我会加强与学生的沟通交流，建立良好的学生与学生之间关系，促进学生的健康成长；使自己努力成为一名合格的老师。
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第三类、组织管理类
组织管理类比较简单，一般就是怎么组织班级、学校活动，模板背过直接往里面套就可以
一、组织管理类 作答思路
1.点题：目的意义
2.事前：【首先】
（1）调研：与相关主体沟通，了解其想法和意见
（2）准备：确定方案、主题、流程、标准；时间、地点、人物；相关资料、宣传/通知
3.事中：【其次】协调各方力量，保证顺利开展。活动涉及主体任务开展；或者按照活动先后顺序。
4.事后：【最后】分享活动资料；总结经验教训，扬长避短。
二、组织管理类 答题万能模板
1. 点题套句【加扩充词点题重复题干】
组织......活动，有助于...........（学生健康成长，教师提升素养，家校合作，加强沟通交流等）。因此，如果出现题干中的情况，我会高度重视，认真准备/组织。
2. 析题套句【首先，其次，最后】
【1】【事前，首先】调研：【套句】
在组织............前，我会先与相关人员沟通，了解他们的意见和建议。
领导:与领导沟通，明确领导对............的要求；
家长:与家长微信群、家访、电话等方式与家长联系，了解家长关注的问题和困惑；
同事:与任课老师进行交流，了解学生的课堂表现（与其他老师进行交流，征求意见）
学生:与学生进行交流，了解学生对于...........的期望和想法。
【2】准备：
在广泛搜集信息的基础上，我会确定 方案。
明确 的主题/内容/具体流程；确定好时间、地点、人物；准备好相关文字资料。
【校园大型活动】：邀请宣传讲师、制作海报手册 出去玩：做好经费预算、携带必备药品。
【比赛】：多种形式宣传招募参赛者、邀请评委
【会议班会】：主要内容、相关资料、准备课件，通知参会人员
【3】其次，【事中】【套句】
在 的过程中，我会协调好各方力量，保证活动顺利开展。
（1） 会议、班会类：我会介绍本次会议的主题、内容，以及大体流程，有序组织好各环节活动；组织好......的发言，并组织 进行讨论，对于问题提出相应的对策措施；另外，会安排相关人员做好会议记录，并进行拍照宣传。
（2） 比赛类：主持人根据预先确定的流程，介绍比赛规则/选拔标准，安排好活动的各个环节；参赛人员上台进行展示，发挥出自己的真实水平；评委针对参赛人员的表现进行点评打分/投票，选出一二三等奖并进行奖品颁发；安排好专门人员进行摄影、录像 进行记录。
（3） 活动类（校外活动）：保证带队老师/导游按照活动安排，带领 参与各项活动；车辆随时待命，根据要求把 带到活动地点；后勤人员做好食物、水的供应；医务人员随时做好准备，以防有......的突发情况。整个过程中，会安排专门人员负责拍照、 录影，记录下 的点点滴滴。
【4】最后，【事后】【套句】
在 结束后，我会将照片、录像等资料进行分享；同时，我也会做好反思工作，总结经验教训， 在下次组织中扬长避短。
三、组织管理类 真题解析
例子：假如去偏远山区支教，你都要做什么准备？
答：【加扩充词点题重复题干】去偏远山区支教是一 件很有意义的事情，不仅可以拓宽视野、丰富人生 阅历，还可以提高教育教学能力。假如能给我去偏远山区支教 的机会，是领导对我的一种肯定，我会高度 重视，认真准备/组织。
【支教事前】首先，我会了解山区的气候、文化风俗等风土人情，做好支教前的物质准备和心理准备。如需要准备的衣物、鞋子、药品及食物等。同 时我会向有支教经验的老师咨询支教过程需要注意的事项，如具体的工作内容和工作职责等。
【支教事中】其次，到达支教地点以后，我会对学生进行家访，了解学生的学习状况和家庭情况，制定出适合当地情况的教学计划和教学方法。同时， 与当地领导和教师多交流，认真备课，发扬不怕苦不怕累的精神，与其他老师共同探讨，共同成长。
【支教事后】最后，在支教结束后，我会将照片、录像等资料进行分享；同时，我也会做好反思工作， 总结经验教训，在下次组织中扬长避短。
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第四类、应急应变类
应急应变类就是突然发生，课上、活动中，正在发生······要立即解决的问题。
一、应急应变类 作答思路
1..点题：复述问题，阐述影响
2.析题：
（1） 保持冷静，积极应对
（2） 处理当前情况（逻辑+次序）
（3） 长远解决问题（多方法、多主体）
3.总结： 妥善解决+认真反思
二、应急应变类 答题万能模板
1. 点题套句【点题重复题干】
（1） 课堂突发
......问题，势必会影响正常的教学，不利于课程的顺利开展。如果出现题干中的情况，我会发挥教学机智，做出以下处理：
（2） 课外突发
......问题，会对 带来一定的消极影响，如果出现题干中的情况，我会通过合理的方式，做出以 下处理：
2. 析题套句【首先，其次，最后】
（1） 【首先：保持冷静，积极应对】
遇到这种情况，我会保持冷静，不能慌乱，理智的做出处理。
（2） 【其次：处理当前情况】
分类讨论：我会对情况/原因进行认真分析，针 对具体情况进行具体解决。如果是 ,那么我会......
逻辑次序：在课堂上/在活动中，我会先......
（3） 【最后：长远解决问题】
事后/课后，我会进行自我反思，在以后的......过程中，注意 问题，避免类似事情再发生······成功解决······问题。
在班级组织一次班会，谈论 话题，引导大家对 的意义进行讨论和反思，号召大家······，不断进步。
3. 总结套句【总结】
面对这样的突发情况，一方面，我会采取积极地措施，妥善地加以解决；另一方面，我也会认真反思自己的问题，避免类似事件再次发生。
三、应急应变类 真题解析
例子：你上课的时候两个同学突然打起来了，怎么处理?
答：【点题重复题干】课堂上学生打架，势必会影响正常的教 学，不利于课程的顺利开展。如果我上课的 时候两个同学突然打起来了，出现题干中的情况，我会发挥 教学机智，做出以下处理：无论什么原因 ，上课打架都是不对的。
【首先：保持冷静，积极应对】首先，遇到这种事情， 我要保持冷静、自制力和理智，不能带着恼怒、急躁的情绪去处理问题。
【其次：处理当前情况】其次，我会停止讲课，立刻制 止学生的打架行为，将两人拉开，然后维护好课堂 纪律继续讲课，保证课堂教学的顺利进行。
【最后：长远解决问题】最后，下课之后我会及时跟进， 分别找两个同学单独了解事情的原委，分别针对双 方所犯的错误对其进行教育，然后将两名同学聚到 一起，帮助他们进行良性沟通，建立起良好的同伴关系。在处理的过程中，我及时与本班级的班主任进行沟通和交流，让班主任也了解情况，同时在尊重两位同学的基础之上，与班主任一起处理好这次打架事情。
【总结】面对这样的突发情况，一方面，我会采取积极地 措施，妥善地加以解决；另一方面，我也会认真反思自己的问题，避免类似事件再次发生。
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第五类、教育教学类
教育教学类就是考察老师处理学生问题的能力，如学生成绩差、不合群等等。
一、教育教学类 作答思路
1. 点题：说明影响，表明态度
2. 析题：——重点对策
（1） 能明确原因——逻辑次序
a.多方法：说服、榜样、奖励、锻炼、主题班会 b. 多主体：家长、老师、社会
（2） 不能明确原因——分类讨论 如果是因为……，那么我会……
3. 总结：——问题得到圆满解决
总之，作为一名老师，针对学生…….问题，会 采取不同措施妥善解决……
二、教育教学类 答题万能模板
1. 点题套句【点题 重复题干】
（1） 学习问题
学生的 行为，直接影响学生的学习效率，不利于学生的全面提升。因此，我会高度重视学生的 问题，并积极帮助其改正/解决。
（2） 品行问题
学生的 行为，不利于学生形成良好的行为习惯，不利于学生的健康成长，也会影响到班风建设。因此，对于 问题，我会高度重视，并积极解决。
（3） 个性问题
学生的 问题，如果不能得到恰当的引导和帮助，将会影响学生的长远发展，不利于学生的健康成长。因此，对于 问题，我会高度关注，及时进行帮助和解决。
2. 析题套句【析题列举分析】
（1）说服：找到学生进行谈心，对其进行说服教育，引导其认识到......的重要性，教育他改变原来的行为方式。
（2）榜样：教师、优秀学生一方面，我会以身作则......，给学生做出表率；另一方面，我会引导学生向……的同学学习， 学习他们的良好品质，逐步改正自己不良的/不文 明的行为习惯。
（3）陶冶：通过一定措施建立良好的班级氛围，形成…… 的良好班风，在这种氛围下，如果有同学想要做出……的行为，也会受到其他同学的感染，从而改 变这种不良的行为。
（4）奖惩：我会引导班干部加强管理监督，对于表现好的同学，及时进行表扬，如果有同学继续违反纪律， 我会及时对他进行批评教育。
（5）锻炼：我会引导学生积极参与班级活动，比如打扫卫生、办黑板报；参与课外阅读或者兴趣小组中，让 他们在活动中……的意义，从而提高自己的学习积 极性， 同时建立和谐、温馨的班级氛围。
（6）主题班会：引导同学们对……的意义进行讨论和反思，号召大家……，自觉改正不足，不断取得进步。
3. 总结套句【总结】
（1） 分类讨论
总之，作为一名老师，要及时找到问题产生的原因， 根据学生的具体情况，采取有效地措施，促进学生的健 康成长。
（2） 逻辑次序
总之，对于 问题，老师要采取多种有效措施，
帮助学生 ，促进学生的健康成长。
三、【教育教学类】真题解析：
例子：有学生抽烟，你怎么办？
答：【加扩充词点题重复题干】学生的抽烟行为，不利于学生形成良好的行为习惯，不利于学生的健康成长，也会影响到班风建设。因此，有学生抽烟，我会高度重视，并积极解决。我会通过以下方式进行引导教育：
【析题列举分析：说服】首先，作为老师不能发脾气，找到学生进行谈心，对其进行说服教育，引导其认识到吸烟危害健康的重要性，教育他改变原来的行为方式。
【析题列举分析：榜样】其次，一方面，我会以身作则不吸烟，给学生做出表率；另一方面，我会引导学生向不吸烟的同学学习，学习他们的良好品质，逐步改正自己不良的行为习惯。
【析题列举分析：召开班会】最后，召开吸烟危害健康的主题班会，引导同学们进行讨论和反思，号召大家杜绝吸烟，自觉改正不足，不断取得进步。
【总结】总之，作为一名老师，要及时找到问题产生的原因，根据学生的具体情况，采取有效地措施，促进学生的健康成长。
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第六类、综合分析类
考察老师对某一社会现象、某一观点、某种行为的看法。
一、综合分析类 作答思路（和前面一一样）
二、综合分析类 答题万能模板（和前面一样）
三、综合分析类 真题解析：
1. 问：过年后学生收到许多压岁钱，有的同学开始大吃大喝，对于这种浪费行为作为班主任的你会怎么办？
答：【加扩充词点题重复题干，如果不想扩充就直接点 题就可以】随着人民生活水平的提高，学生的压岁 钱也开始增多，有的同学开始大吃大喝，这种浪费 行为的现象形成的暗流，正悄悄地改变着学生的价值 观，人生观和道德观，这不得不令我们感到担忧。 过年 后学生收到许多压岁钱，有的同学开始大吃大喝，对 于这种浪费行为作为班主任，我会做出以下处理方式
针对这样的现象，班主任应加以正确的引导，并和家长进行及时而有效的沟通，具体做法有：首先，在学生树立正确的消费观和价值观之
前，他的压岁钱可以暂时交给父母保管，或者父母 用来给孩子买学习用品。
其次，随着孩子年龄的增长，要帮助他树立正确的金钱观念，或者对他进行吃苦教育，让他认识 到钱是来之不易的，我们不能铺张浪费。
最后，可以开展主题班会，让学生共同探讨“压 岁钱应该怎样处理”，根据学生的发言，班主任最 后进行总结引导，比如说可以把压岁钱分成几部分，一部 分可以用来买自己需要的学习或是生活用 品，另一部分用来捐给贫困地区的小朋友，还有一 部分先让父母帮忙存起来，以备不时之需等等。
【总结】总之，作为一名老师，要及时找到问题产 生的原因，根据学生的具体情况，采取有效地措施， 促进学生的健康成长。
第七类 时事政治类
一、时事政治类 案例答题模板
1. 点题套句【点题】
在……上提出的“……”是指……，这是关于教育
的重要论述，是党和国家对所有教师的要求和期望， 为教师指明了努力和前进的方向。对此，我的 理解如下：
2. 析题套句【析题】
（1） 解释内涵，可以用讲话原句，也可宏观分析。“ ”要求我们，作为老师必须了解教育领域
最新理念和国家最新要求。同时，还需要有专业的知识、基本的教学能力，具备高尚情操、坚定信念 等良好品质，具备将学生培养成合格的社会主义事 业接班人的能力。
（2） 分析意义
“百年大计，教育为本。教育大计，教师为 本。” ……明确了教师的要求/标准/工作重点， 有利于提升教师队伍整体素质；有助于促进国家教育事业发展；更有助于为党和国家输送和培养德智 体美劳全面发展的合格人才。
（3） 如何践行
因此，作为一名老师要朝着目标不断努力。一方面，要树立终身学习意识，不仅学习专业知识， 更要注重教学能力、教学理念的更新，具备扎实的 知识功底；另一方面，要不断提升道德素养。自觉践行社会主义核心价值观，坚定理想信念，以身作则。此外，还有不断创新/具有爱心。（根据内涵适 当增加内容即可）
3. 总结套句【总结】
总之，提出的“……”论述，为教师指明了方向， 我一定会更加努力，尽快成长为符合要求的好老 师。
二、时事政治类 真题解析
例子：2016 年教师节，去北京八一小学看望师生，
提出了做四个引路人，都是哪四个？
答：【点题】2016 年教师节，去北京八一小学看望师生，提出了做四个引路人，即做学生锤炼品格的引路人；学习知识的引路人；创新思维的引路人； 奉献祖国的引路人。
【析题】“四个引路人”的要求，是新时期做一名合格教师的基本条件，也为教育综合改革指明了基 本方向。
一是坚持育人为本的教育理念。教师作为学生的引路人，要以学生的全面发展、终身发展为工作目标，而不是仅仅将学生考试分数作为工作目标。学校培养出来的必须是全面而有个性化的人才，教师需要关注每一位学生，关注学生的一切。
二是具有较好的信息技术素养。在“互联网+” 时代，教师作为知识传播者的作用越来越弱，而作 为“学生学习知识的引路人”的角色更加突出。教
师只有掌握现代信息技术，才能扮演好学习咨询 者、网络导航者、发展指导者的角色，引导学生成为时 代发展所需要的人才。
三是形成强烈的创新意识。教育要“着力培养学生的创新精神和实践能力”。教师没有创新精神， 就不可能培养具有创新精神的学生。创新是一笔大账， 短期内需要大量的投入，但从总体上看、从长远看对 学生发展是有利的，对实现中华民族伟大复兴的中国梦是有利的。
四是树立崇高的社会责任感。教育的根本价值在于服务社会，一名好老师，首要责任就是要通过 言传身教，培养学生的社会责任感，让学生做一名 合格的公民。
【总结】总之，学生以遇到一名好老师为幸运，教师则以培养出优秀的学生而骄傲。“四个引路人” 的新标准，要求教师实现教育理念和教育能力的全面转变，成为学生人生道路上的合格导师，成为教育创新的先锋。
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