用自己的话说说看 ——学习使用复述/概括策略
前面，咱们讲了阅读中常用的一些策略，例如：提问、推测、联结策略……这些策略中，都有一些要使用的工具或表达句式，看上去有它们自己小小的体系，值得学了好好用用。
而今天要和大家分享的策略，看上去太微不足道了，但是，它的作用远远超出你的想像。不但适用于阅读，同样适用于学习其他学科，可以说，它是非常重要的学习方法之一。
它就是复述或概括策略。看到这里，你或许觉得我小题大做了。也许你会说，复述/概括不是很简单吗？看完了，用自己的话说一下不就好了吗？这其实是我们的想当然，也是在语文教学中常见的现象：缺少对学生方法的示范和支架式的练习，即使是小小的复述也同样需要示范和搭支架进行最初的练习。
从幼儿时期就可以开始这样的练习，只不过可以根据孩子的年龄提不同的要求。可以选择很短的故事，或者薄薄的绘本，共读之后，请孩子给你复述一下。最初的阶段，愿意开口就行，到了小学，就可以给出示范和支架进行练习了，使用简单的联结词，让复述有层次。
复述的过程，就是发现卡点，并逐渐理解的过程。试想一下，如果你把一件事能讲清楚，是不是就理解它了？同样的，如果你看完了一本书，还不能完全用自己的话把内容讲清楚，说明你对内容还没有完全理解，或没有完全掌握。
年级再高一点，除了复述，还可以学习归纳和概括。归纳和概括的练习同样需要运用支架。比如，对于有情节的内容，可以采用三要素法：起因、经过、结果。再往后，还可以给出更多的要素，例如：起因、递进或转折、高潮和结果。看到这些，你会不会觉得很熟悉？是的，以前语文课和考试经常碰到。使用这样的支架进行归纳和概括的练习，会促进对内容的深度理解。不管是概括文章内容、故事情节，还是段落大意，都要做到简洁、明确、完整。
语文考试中常见的概括题主要有：
| 序号 | 试题要求或形式 | 我们该如何回答 |
| 1 | *本文讲了一个——————的故事 *文章第三段讲的是——————的事（通常要求用10字左右加以概括，2分题） | 这样的题，叙事和小说中常见，答题时只要答出“谁做了什么，结果怎样”即可。 |
| 2 | *请用简要的语言概括本文的主要内容（通常会要求我们用40字左右完成，3分题） | 这是阅读中最常见的题，答题时只要概括出故事的“起因、经过、结果”就可以了 |
| 3 | *请概括出本文的主要内容（通常会给两行，约60字左右，4分题） | 这比上道题少了两个字——简要，答题时需要将故事的“经过”部分拆解，答出故事的“起因、发展、高潮和结果” |
| 4 | *请概括本文的故事情节*请在下列方框内填入相应的故事发展阶段（通常要求在方框内填入相应的故事进展或人物行为） | 这样的题目初中会很常见，需要答出故事的“起因、递进或转折、高潮和结果” |
瞧，平时若能使用支架进行归纳和概括的练习，语文考试中此类型题通常都会满分拿下。
学会了归纳和概括，考试拿高分是一方面，更重要的，这还是一种非常有效的学习方式。我们通常说：教是最好的学。“教”就是你能表达清楚，一本书看完，如果你能将内容表达清楚，能够讲给别人听，说明你真正理解了。
不管你学习任何内容，试着在学完之后，用自己的话进行复述和概括吧，完成这一步才表明知识被你内化了。
阅读中的理解力是怎么培养的？其实，就在你的一次次复述和概括中，你的理解力就提升了，不信，你可以试试。
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