资源简介

辨别汉语拼音《b d p d》教学设计
教学目标：
1、能正确认读b d、p q。
2、通过四种辨别方法区分b d、p q的形状，并能正确书写。
3、通过拇指操，激起学生学拼音的乐趣。
教学重难点：
认清b d、p q的形状，并能熟记读法。
教学方法：
讲授法、图示演示
教学准备：
课件
教学过程：
一、复习导入
小朋友，认识这四个字母吗？他们就是我们之前学过的声母，分别是b d p q 。都说它们长的很像，我们很容易把他们搞混了，现在这节课我们来学习区分这4个字母。为了让大家更好的掌握，老师给大家讲一个故事，在故事中学会区分它们。
二、辨别方法
有一天，多啦A梦看到自己的小伙伴大雄被妈妈训斥，原来大雄总也区分不开声母，bdpq，妈妈说了，不好好区分清楚bdpq这四个字母，以后就别想出去和你的小伙伴们玩！多啦A梦知道以后安慰大雄：“大雄别难过别担心，我送你四个锦囊，保你很轻松区分它们”，大雄听后激动的抱住多啦A梦，那么多啦A梦得锦囊是什么呢？我们跟着大雄一起去学习吧！
锦囊一：记形状
b像数字6，而d像个反6
q像数字9，而p像个反9
所以我们也可以这样说：
像个6字bbb
6字反写ddd
像个9字qqq
9字反写ppp
锦囊二：看书写
我们在四线三格的位置来看，b和d处于四线三格的上中格，其中b先写一竖，再写右半圆，d先写左半圆，再写一竖，p和q则处于四线三格中下个两格。P先写一竖再写右半圆，q先写左半圆再写一竖，所以我们也可以这样判断它们。
右下半圆bbb，左下半圆ddd。
右上半圆ppp，右下半圆ddd。
锦囊三：编儿歌
先来看第一句听广播 bbb
第二句敲小鼓 ddd
第三句爬山坡 ppp
第四句气球拖线qqq
我们再来把儿歌读一遍。
锦囊四：拇指操
我们先来看图片，半握拳头，左拇指朝上，它像哪个声母声母呢？像声母b,右手拇指朝下，它像d，当双手的拇指都朝下的时候，先看右手的拇指朝下它像哪个声母呢，它像p,右手的拇指朝下，它像哪个声母呢？它像声母q,这个拇指操，我们可以这样给它读一遍。
小小手，最灵活，
双手半握拳头，一起把bdpq变。
大拇指朝上，左手b来右手d。
大拇指朝下，左手p来右手q。
大雄很快就记住了bdpq。妈妈也高兴的同意他出去和它的小伙伴一起玩了，大雄迫不及待的和他的小伙伴分享了多啦A梦给他的四个锦囊。
最后，我们一起来回顾一下轻松区分bdpq的四个方法。
方法一：记形状
看书写
编儿歌
做拇指操
三、课堂小结
你这节课都有什么收获？
四、布置作业
回家把这个拇指操做给自己父母看看。

展开更多......

收起↑