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信息科技 第2课 添加动画效果和超链接 教学设计
课题 添加动画效果和超链接 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 七年级
教材分析 教材从设置自定义动画、设置超链接和幻灯片切换三个方面介绍了演示文稿制作常用的动态效果设置的方法。本课是在上次课基础上对制作演示文稿进行延伸，使得制作的演示文稿包含动态效果，增加演示文稿的观赏性和突出重点。教材给出了细致的操作步骤，学生学习起来比较容易。教材知识结构清晰，学生自主探究任务适量合适，符合初中生的认知特点。
学习 目标 学会设置自定义动画 掌握在演示文稿中设置超链接的方法 学会为幻灯片添加切换效果
重点 设置自定义动画和在演示文稿中设置超链接
难点 设置自定义动画
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，在上次课中，我们对演示文稿有了初步的了解，可以根据主题模板和版式制作出静态的演示文稿了。我们在欣赏演示文稿《中国的疆域和人口》时，知道了演示文稿可以有许多动画效果，增加观赏性和强调重点。这次课，我们从设置自定义动画、设置超链接和幻灯片切换三个方面学习演示文稿制作常用的动态效果设置的方法。 知道本次课学习主题是为演示文稿增加动画效果。 引出本课学习主题。让学生明白学习本课的原因是为演示文稿增加动画效果。
讲授新课 想一想 如何让演示文稿动起来 给幻灯片中的文字、图片等对象添加动画效果以及为幻灯片设置切换效果，可以让演示文稿产生动画效果。 一、自定义动画 1.打开演示文稿“中国的疆域与人口”，在“幻灯片”窗格中选中第2张幻灯片，使其处于编辑状态。 2.选中艺术字“中国的疆域与人口”，单击“动画”选项卡，选择“形状”动画，同时选择计时方式，如图2-2-1所示。 3.单击“动画”选项卡中的“效果选项”按钮，从弹出菜单中选择“放大”“菱形”及“作为一个对象”按钮，如图2-2-2所示。 4.用同样的方法为图片“长城”和文本框“中国的疆域”“中国的行政区划”“中国的人口“中国的民族”添加动画效果。 5.完成动画设置后，我们可以通过“动画”选项卡中的“预览”按钮对设置的动画进行预览，也可以单击“动画”选项卡中的“动画窗格”，打开“动画窗格”，如图2-2-3所示，对幻灯片中设置的动画进行预览，同时根据需要改变动画的播放顺序。 拓展：复制动画 选择具有要复制的动画的对象。 在工具栏功能区的“动画”选项卡上的“高级动画”组中，单击“动画刷”。光标变为动画刷光标。 在幻灯片上，单击要将动画复制到的对象。 自主探索 利用动画选项卡及动画窗格，对幻灯片动画的计时部分进行设置，并对同一张幻灯片中的多组动画进行顺序调整。将调整的方法记录下来与大家交流。 计时设置方法： 可以在“动画”选项卡上为动画指定开始、持续时间或者延迟计时。 若要为动画设置开始计时，请在“计时”组中单击“开始”菜单右侧的箭头，然后选择所需的计时。 若要设置动画将要运行的持续时间，请在“计时”组中的“持续时间”框中输入所需的秒数。 若要设置动画开始前的延时，请在“计时”组中的“延迟”框中输入所需的秒数。 动画进行顺序调整方法： 若要对列表中的动画重新排序，请在“动画”任务窗格中选择要重新排序的动画，然后在“动画”选项卡上的“计时”组中，选择“对动画重新排序”下的“向前移动”使动画在列表中另一动画之前发生，或者选择“向后移动”使动画在列表中另一动画之后发生。 拓展：将动作路径添加到对象 单击要添加动作路径的对象。 在“动画”选项卡中，单击“添加动画”。 向下滚动到“动作路径”下，选择一个。 如果选择“自定义路径”选项，则会绘制希望对象采用的路径。若要停止绘制自定义路径，请按Esc。 二、超链接 通常情况下，演示文稿都是按照它所包含的幻灯片的排列顺序放映的。加入超链接后就可以打破线性的播放顺序。同时，超链接还可以将演示文稿与其他程序、文件，甚至因特网上的网页相链接，从而使演示文稿的内容更加丰富。 1.打开演示文稿“中国的疆域与人口”，使第2张幻灯片处于编辑状态。 2.选中文本框“中国的疆域”，依次选择选项卡“插入”→“超链接”，系统弹出“插入超链接”对话框，单击“插入超链接”对话框左侧的“本文档中的位置”选项卡，选中第3张幻灯片，单击“确定”。如图2-2-4所示。 3.用同样的方法为“中国的行政区划”“中国的人口”“中国的民族”添加超链接。 4.选中第3张幻灯片，依次选择选项卡“插入”→“形状”→“动作按钮”→“上一张”，如图2-2-5所示，然后在幻灯片的下方按住鼠标左键拖拽，在拖拽处将生成“上一张”动作按钮，并弹出“动作设置”对话框，如图2-2-6所示。 5.在“动作设置”对话框中，选择“超链接到”→“幻灯片”，在弹出的“超链接到幻灯片”对话框中，选择第2张幻灯片，如图2-2-7所示。单击“确定”，关闭“超链接到幻灯片”对话框和“动作设置”对话框。 6.用同样的方法，为其他幻灯片添加动作按钮并进行动作设置。 7.保存演示文稿。 自主探索 对幻灯片的超链接进行编辑，尝试将超链接链接到“现有的文件或网页”。 方法： 选中要添加超链接的文本框或者其他对象，依次选择选项卡“插入”→“超链接”，系统弹出“插入超链接”对话框，单击“插入超链接”对话框左侧的“现有的文件或网页”选项卡，在对话框中间部分可以从“当前文件夹”、“浏览过的网页”及“最近使用过的文件”三个分类中选择，也可以直接在地址框中直接输入位置信息，单击“确定”。 三、幻灯片切换 1.打开演示文稿“中国的疆域与人口”，选择选项卡“视图”→“幻灯片浏览”，这时，演示文稿将处于“幻灯片浏览视图”如图2-2-8所示。 2.选择需要进行切换设置的幻灯片，然后选择“切换”选项卡，在选项卡中选择幻灯片切换方式，并通过“效果选项”调整切换效果，通过“计时”选项调整切换速度、声音、切换方式等，如图2-2-9所示。 3.如果希望所有的幻灯片都应用这种切换效果，单击“全部应用即可；如果希望给幻灯片设置不同的切换效果，只需要选中幻灯片，用同样的方法操作即可。 多学一手 在幻灯片浏览视图下，我们可以同时观察多张幻灯片，可以添加和删除幻灯片，还可以通过拖拽来调整幻灯片的顺序。 思考如何给演示文稿设置动画。 学习在演示文稿中设置自定义动画的方法。 学习复制动画的方法。 自主探究幻灯片动画的计时用法和调整动画播放的顺序。 学习将动作路径添加到对象的方法。 了解在演示文稿中使用超链接的作用和掌握设置超链接的方法。 自主探究将超链接链接到“原有的文件和网页”功能。 学习幻灯片切换的设置方法，为演示文稿增加第三种动态效果。 尝试在幻灯片浏览视图下，添加和删除幻灯片，通过拖拽来调整幻灯片的顺序。 让学生带着问题学习本课内容。 通过学生学习设置自定义动画，为演示文稿增加动画效果。 通过复制动画，提高学生演示文稿制作的效率。 培养学生自主学习的能力。以教师给出的问题为起点，自主尝试解决问题，锻炼独立思考问题的能力。 通过学习动作路径动画，增加学生创作演示文稿的动画效果多样性。 让学生知道在演示文稿中使用超链接可以改变幻灯片播放的顺序也可以链接其他资料，以使得我们的演示文稿内容丰富，同时让学生掌握增加演示文稿动态效果的第二种方法——超链接。 培养学生自主学习的能力。以教师给出的问题为起点，自主尝试解决问题，锻炼独立思考问题的能力。 让学生掌握第三种为演示文稿增加动态效果的方法——幻灯片切换设置。恰当的切换方式可以使得幻灯片切换自然，结合内容也可以设置特殊的效果。 拓展学生编辑演示文稿的方法。提升演示文稿创作效率。
作业布置 为“我的家乡”演示文稿中的幻灯片添加动画效果和超链接，并设置幻灯片切换效果。 完成演示文稿“我的家乡”中幻灯片动画和超链接设置，设置幻灯片的切换效果。使得作品有恰当的动态效果。 对本课学习内容进行实践，促进学生成长。
课堂小结 组织学生分小组总结本课学习内容，请每个小组代表说说自己小组总结的结果。教师做最后的补充。 在小组讨论基础上，推选代表总结本课学习内容。其他小组做补充总结。 学生自己总结学习内容是一种学习方法，每次课可以梳理出学习了哪些知识、技能方法和思维方式，在头脑中形成本课程的学科结构。
板书 学生从板书中形成本课的知识结构，内化学习成果。 体现本课的设计思路，让学生明白本课学习了哪些内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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