资源简介

(共40张PPT)
名著导读《艾青诗选》：
如何读诗
1.了解、掌握与《艾青诗选》相关文常知识，把握这本书的基本内容以及思想感情。
2.赏析《艾青诗选》中重要的意象，感受语言风格，进行专题探究。
3.通过学习，深入了解诗人艾青，感受其创造的文学艺术成就，体会诗歌中蕴含的爱国深情，激发热爱祖国的高尚情感。
学习目标
新课导入
在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。 ——牛汉
艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。
——聂华芩
艾青（1910—1996），原名蒋正涵，浙江金华人，中国现当代文学史上的著名诗人。1932年加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。
作者简介
20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到一个高峰。1937年7月7日，卢沟桥的炮声震撼了中国大地，也把诗人们的诗思引向民族救亡的滚滚洪流。诗人这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，写出了祖国的土地和人民所遭受的苦难与不幸，激励千千万万不愿做奴隶的人为国土的不可侵犯而斗争，如《我爱这土地》《向太阳》《火把》《雪落在中国的土地上》《北方》
等；还有讴歌战士的英勇、奋不顾身的作品，如《吹号者》《雪里钻》《他死在第二次》等。
1978年，艾青诗歌创作达到另一个高峰。此时，诗句变得更生气，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。如《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》等。
8
时期 特点 代表作
1932年，诗人被捕入狱，开始大量写诗 借诗思考、回忆、 控诉、抗议 《大堰河——我的保姆》《铁窗里》《窗》《小黑手》等
抗日战争全面爆发，诗人穿行于中国的原野、乡村和城镇，目睹土地和人民遭受的苦难 对国家民族的忧思、悲悯和呼号 《雪落在中国的土地上》《向太阳》《我爱这土地》《吹号者》《火把》等
投身于民族解放事业后，诗人的创作风格发生了很大的变化，诗风更为直露，但创作深度和艺术质量不及从前 歌颂新时代和主旋律，具有象征和哲理意味的咏物诗题材 《黎明的通知》《新的年代冒着风雪来了》《树》《礁石》《启明星》《给乌兰诺娃》《写在彩色纸条上的诗》
1964年之后，诗人的写作完全停止
1978年，诗人“归来”，此后的创作尽显经历浩劫之后生命的豁达与省思 富有时代感和冲击力，诗句更为从容和凝练，多警策之句 《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》等
作品梳理
知人论世
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作品风格
风格浑厚质朴，调子深沉忧郁
早期诗作
作品内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。
平反后
格调昂扬、
激越、
奔放
抗战时期
作品思想更趋成熟，感情深沉，富于哲理，一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。
建国后
艾青是自由体新诗的代表诗人。他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明朗且不直露，时有含蓄而不晦涩，他以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
知人论世
诗歌一般分行书写，有些押韵，有些不押韵。分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫。而艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。
1.注意诗歌的表现形式
阅读指导
诗歌的语言精练优美，更有利于情感的抒发。诗人从日常生活中提炼语言，加以“陌生化”处理，使诗歌的语言“能量”更大，表意更加新颖别致。如泰戈尔“云把水倒在河的水杯里，/它们自己却藏在远山之中”，把“河”比喻为“水杯”，赋予“云”以主观意愿，新颖灵动，富有情趣。
2.品味诗歌的语言
意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗人总会选择富有表现力的意象，传达出独特的情感。读诗，要透过诗歌中的形象，理解诗歌的深层内涵。如余光中的《乡愁》选择了邮票、船票等意象，赋予了它们思家念国的内涵。艾青的诗中也有许多独特的意象，阅读时要注意把握。
3.把握诗歌的意象
抒情是诗歌最重要的要素。如艾青的《大堰河——我的保姆》，诗中的情感至真至醇，酣畅淋漓。
4.体味诗歌的情感
5.体会诗歌的理性美
诗歌在情感美的背后，往往蕴含着理性美。如弗罗斯特《未选择的路》，表面上写林中之路，实则是写人生之路，选择不同的路，喻指选择不同的人生方向。
艾青很善于通过印象、感觉的捕捉来营造能暗示或象征某种强烈情思的意象。作为“土地的诗人”，他对于土地拥有着自己特有的生命感应，由此生发出别样的、感人至深的、朴素而深沉的体验和想象。同时，太阳、光明、春天、黎明、火焰和生命也是他讴歌的对象。
1.具有独特的意象和主题
艺术特色
“忧郁”渗透了诗人的灵魂，它包含民族忧患感、自我压抑感和生命悲凉感。其中，民族忧患感最为引人注目。诗人生活在民族遭受苦难最深重、最残酷，反抗又最激烈、最悲壮的年代，所以他的诗歌传达出了悲愤的倾诉、绝望的抗争和热烈的憧憬。
2.具有忧郁的诗绪
艾青的诗歌在形式上倾向朴素、自然，不拘泥于外形的束缚，表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，不注重韵脚的限制或字数的整齐，却具有内在的旋律与和谐的节奏，造成一种变化中的统一。
3.诗体自由，音韵和谐
艾青的诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。
4.“诗中有画”
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鸟
诗人的化身
暴风雨
帝国主义对中华大地的践踏
这被暴风雨所打击着的土地
正在遭受日寇欺凌的国土
这无止息地吹刮着的激怒的风
人民心中面对侵略者暴行的愤怒
那来自林间的无比温柔的黎明
人民为之奋斗献身的独立自由的曙光
现代诗的阅读方法
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这一意象凝聚着诗人对于生于斯、耕于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱，对他们的命运的关注与探索，更凝聚艾青对祖国和人民深沉的热爱。
“土地”有怎样的内涵？诗人想借此表达怎样的情感？
土地象征着苦难中的国家、民族
现代诗的阅读方法
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体会诗歌的理性美
诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美。
动作多么活泼/精力多么旺盛/在浪花里跳跃/在大海里浮沉；不幸遇到火山爆发/也可能是地震/你失去了自由/被埋进了灰尘；过了多少亿年/地质勘探队员/在岩层里发现你/依然栩栩如生。但你是沉默的/连叹息也没有/鳞和鳍都完整/却不能动弹；你绝对的静止/对外界毫无反应/看不见天和水/听不见浪花的声音。凝视着一片化石/傻瓜也得到教训：离开了运动/就没有生命。活着就要斗争/在斗争中前进/当死亡没有来临/把能量发挥干净。
——《鱼化石》
对生命本质的思考：“离开了运动，就没有生命。”
现代诗的阅读方法
知人读诗——走近艾青
1.阅读“名家评价和艾青自述”，说说“艾青是一个怎样的人”。
③在中国广大读者心目中，艾青诗作中的深沉感情，突出表现为对光明的热烈向往、追求和讴歌。太阳、火把、春天、黎明、生命、火焰，不但出现于他许多作品中，更是他不少篇章集中讴歌的主题，且在不同的历史阶段以不同的新意竞放异彩。
——杨匡汉《艾青评传》
完成填空：这是 的艾青
向往自由与光明
知人读诗——走近艾青
2.阅读“名家评价和艾青自述”，说说“艾青是一个怎样的人”。
④“活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。”
——艾青《鱼化石》
完成填空：这是 的艾青
参与革命与拥有信仰
知人读诗——走近艾青
这是追求叛逆与抗争、（内心孤独）追求艺术与纯真、向往自由与光明、参与革命与拥有信仰的艾青。
识人论诗——走近艾青的诗歌
1、认识这两个字吗？“艾”与“莪”有什么共同点？
莪 伽
é
qié
艾 青
从审美的角度，这些字能让我们联想到绿色的草木等特殊意象。
需要土地和太阳
识人论诗——走近艾青的诗歌
2、齐读下面的诗句，说说其中的“土地”“太阳”分别寄托着诗人怎样的情感？
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
——艾青《我爱这土地》
若火轮飞旋于沙丘之上／太阳向我滚来……它以难遮掩的光芒／使生命呼吸／使高树繁枝向它舞蹈／使河流带着狂歌奔向它去
——艾青《太阳》
“土地”寄托着艾青的爱国情怀。“太阳”寄托着艾青对光明与理想的追求。
在班里举办诗歌朗诵会，朗诵前要预先练习准备，讲究技巧方法，读出情味与韵律。
举办诗歌朗诵会
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
礁 石
朗诵示范：
此诗所描绘的礁石的形象，正像一个久经斗争考验的人，无论东西南北风，无论多少的伤害打击，都不能让它移动一步，都不会让它失生活的信念和信心。经受刀砍浪打的礁石，依旧微小地面对海洋、历经磨难的斗士依旧勇敢坚强地活着。诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美。这种存在，既可以是一个人，也可以是正处在种种困扰和挤压中的祖国。
自主阅读推荐
《泰戈尔诗选》泰戈尔的著名诗集，对冰心、徐志摩、郭沫若等人的诗歌风格产生较大影响。
拉宾德拉纳特·泰戈尔(1861年-1941年)，印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》《新月集》《文明的危机》等。
如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。
当我们是大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。
麻雀看见孔雀负担着它的翎尾，替它担忧。
使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
瞬刻的喧声，讥笑着永恒的音乐。
经典诗句：
1.善于通过拟人化和形象化的艺术手段表达自己的思想意图。
2.融抽象的哲理性和浓郁的抒情性于一体。
3.突破了浪漫主义直抒胸臆和现实主义客观白描惯用手法，往往用象征主义的手法将抽象的意念和内心世界的变化借具体物象来暗示或显现。
艺术特色：
《新月集》采用的叙述视角是：孩子，母亲，诗人。每一首小诗都是一个纯粹视角，使得诗歌语言在情节叙述和情感表达上的单纯新奇，而非人们惯常的理性认知。
全集小诗意境轻盈、优美，语言隽水、浅近，节奏鲜明，富于音乐性，其总体形式又是新颖活泼的散文式，读来给人以清新、愉悦之感。
构思都十分精巧。它们几乎都含有哲理，又充分表现了童心母爱、自然美。但三者并非孤立地存在，而是寓理于情，寄情于景：理、情、景达到了紧密和谐的统一。
1.《金色花》
2.《赠品》
典例：
1.（辽宁盘锦中考）下面关于名著的表述有误的一项是（ ）
A.《西游记》中师徒四人途经火焰山时，铁扇公主最初由于恼恨孙悟空与她的丈夫牛魔王相斗，所以不肯把芭蕉扇借给孙悟空。
B.《童年》塑造了众多性格鲜明的人物，慈祥善良的外祖母，乐观纯朴的小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”，他们都给过阿廖沙以力量和支持。
C.《骆驼详子》讲述的是一个普通人力车夫的故事，通过祥子这个人物的变化，老舍无情地批判了当时的社会——它不让好人有出路。
D.诗人艾青，原名蒋正涵，《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》是他的代表作。
A
拓展探究
一个浪，一个浪
无休止的扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎末，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
2.阅读诗歌，回答问题。
A.诗的第一节描述海浪一个一个无休止的扑过来，一个“扑”字凸显了浪之气势汹汹。
B.诗的第二节用一个“但”字转折，强调了礁石立场坚定、态度从容，对胜利充满信心。
C.诗人让浪花拍打礁石的自然现象变成人与人之间的斗争，这是用了比喻的修辞手法。
D.诗中运用了象征手法，不断地扑向礁石的浪象征着恶势力，而礁石则是正义的化身。
下面对艾青的短诗《礁石》赏析错误的一项是（ ）
C
3.（2017·陕西）阅读下面的文字，完成后面的题目。
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
诗中的“它”指的是_______，本诗蕴涵着诗人艾青对________________的向往和追求。
太阳
光明（或：未来）
4.重温诗歌，回答问题。
我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所击打着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C.然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
解析:因为从这句开始，那个比喻性的“假如”已经不存在了。“我”不再是假设的“鸟”，而是真实的抒情主人公自己。
下列对诗歌赏析不恰当的一项是（ ）
D
请同学们认真阅读《艾青诗选》中艾青写于30、40年代的诗歌，精读以下篇目：
《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《向太阳》《黎明的通知》《小黑手》《乞丐》《农夫》《刈草的孩子》8首诗篇。
作 业

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