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(共27张PPT)
结合自己的一天，谈一谈你感受
到的法律。
板块一：生活与法律息息相关
结合自己的一天，谈一谈你感受
到的法律。
你能再列举一些我们国家正在实
行的法律吗？
假如生活中没有这些法律，我们的生活将会怎样……
小 结
B.宪法、选举法
C.婚姻法、老年人权益保护法
D.户口登记条例、身份证法
E.未成年人保护法、义务教育法
F.未成年人保护法、
劳动法
G. 宪法、
兵役法
H.婚姻法、
未成年人保护法
如影随形
相伴一生
板块二：法治的脚步
早期的原始社会，人们用神灵和道德来判断是非善恶，习惯靠人们自觉自愿遵守。
原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为。
法律的产生
神 治
[ 随着人类社会的发展，国家产生 ]
《汉谟拉比法典》内容

分三种等级的人
1. 有公民权的自由民；
2. 无公民权的自由民；
3. 奴隶（包括：王室奴隶、自由民所属奴隶、公民私人奴隶）；

第282条：
如果奴隶对他的主人说: " 你们不是我的主人， "他们的主人将将可以挖去他的耳朵。
原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为。
法律的产生
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家，管理社会的工具。
神 治
人 治
思考：法律产生之后，人类走上依法治国的道路了吗？
重视法治 国泰民安
法治废弛 国乱民怨
原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为。
法律的产生
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家，管理社会的工具。
法治代替人治，是现代国家人们共同的生活方式。
神 治
人 治
法 治

法治是国家治理现代化的重要标志。
法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平，民心稳定，国家长治久安的必由之路。
·1954年9月20日，《中华人民共和国宪法》通过。
·1982年12月4日，通过了我国现行宪法。
·1999年，宪法修正案明确规定，实行依法治国，建设社会主义法治国家。
·2010年底，我国形成中国特色主义法律体系。
·2014年，十八届四中全会提出了全面
推进依法治国的总目标。
“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”意思是说执行法律的人依法行事，那么国家就强大。

修改食品安全法
保护知识产权
平复冤假错案
亮点一：禁止剧毒高毒农药用于果蔬茶叶
亮点二：保健食品标签不得涉防病治疗功能
亮点三：婴幼儿配方食品生产全程质量控制
亮点四：网购食品纳入监管范围
亮点五：生产经营转基因食品应按规定标示
一、更新重点监管网站名单。
二、进一步加强音乐网站的重点监管工作。
三、将网络文学纳入网络版权重点监管工作。
四、各重点监管网站要严格遵守“先授权，后使用”的原则，未经授权不得传播他人享有著作权的影视作品。

2014年11月呼格吉勒图案进入再审程序。12月15日，呼格被判无罪。


2016年12月，最高人民法院宣告撤销原审判决，改判聂树斌无罪。
法律的产生是人类文明进步的重要表现，体现着人类对公平正义的不懈追求，在中华民族法治文明史上有许多秉公执法、惩恶扬善的历史故事。
生活需要法律
生活与法律息息相关
生活需要法律来调整
法律渗透在生活的方方面面
法律伴随人的一生
法治的脚步
法律的产生
法治的含义
法治的作用
1、生活离不开法律，下列对此理解正确的是（ ）

A.法律伴随着人生整个历程
B.只有执法人员的生活离不开法律
C.学生在校读书，与法律无关
D.人走上社会后才离不开法律
A
2、我国在公元前21世纪进入了阶级社会，建立了夏王朝。
古籍有记载“夏有乱政，而作禹刑。”说明当时已经有了法
律，这告诉我们（ ）

A.法律是从来就有的
B.法律就在我们身边
C.法律相伴我们一生
D.法律是国家的产物
D
3、从2016年起，义务教育小学和初中“品德与生活”、
“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。这是
1949年以来，“法治”二字首次出现在义务教育阶段的
必修课程之中。在义务教育阶段突出“法治”（ ）
①是因为中小学生违法犯罪行为越来越严峻
②表明中小学生比成人更需要接受法治教育
③体现了国家重视从小培养公民的法治观念
④表明了国家积极全面推进依法治国
A.①② B.③④ C.①③ D.② ④
B
从2016年起，义务教育小学和初中“品德与生活”、
“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。这是
1949年以来，“法治”二字首次出现在义务教育阶段的
必修课程之中。

法治是什么？请你根据本课学习的知识来说一说，
“法治”有什么重要意义。

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